Læreplanverket 1997, s. 270 (skann 276)

Elevane skal oppleve glede og spenning ved å meistre stadig nye utfordringar i leikprega fysisk aktivitet. Ut i naturen Elevane skal få opplevingar i naturen og lære om samspelet mellom menneske og natur før og no. Dei skal tileigne seg dugleik i å ta vare på seg sjølve i naturen og utvikle omsorg for naturmiljøet. Hovudmoment for 5.-7. klasse ■ ■ 5. klasse Kroppsmedvit og rørsleglede I opplæringa skal elevane prøve ut ulike måtar å bruke kroppen sin på gjennom leikar som utviklar uthald, styrke og rørsleevne utvikle skaparevne gjennom leik, kreativ dans og enkle dramaaktivitetar utvikle forståing for utviklinga av kroppen generelt for å få kunnskap om menstruasjon og andre kroppslege endringar i samband med puberteten og fysisk aktivitet lære å respektere eigne og andre sine fysiske føresetnader ut frå skilnad i vekst og mognad og utvikle glede over å røre seg lære om personleg hygiene i samband med fysisk aktivitet Samarbeid og sosialt samvær I opplæringa skal elevane arbeide med å meistre grunnleggjande dugleik innanfor friluftsliv, leik, idrett og dans slik at dei kan nytte desse i ulike former for samarbeid -bli kjende med moglegheitene for friluftsliv, leik, idrett og dans i lokalmiljøet - arbeide med dramaaktivitetar for å utvikle evna til å gi uttrykk for kjensler og stemningar gjennom rørsler Idrett og dans I opplæringa skal elevane - arbeide med allsidige leikprega aktivitetar som førebuing til å lære eit utval lagidrettar, individuelle idrettar og dansar - bruke fantasien for å utvikle allsidig bruk av ball og dugleik i rørsle på golv og i apparat i samband med sats, landing, rulle, rotasjon og tyngd på ulike kroppsdelar - gjennom eksperimentering og kreativt samarbeid utvikle dugleik i hopp, løp og kast - utvikle rytme og kreativitet gjennom arbeid med songleikar, nasjonale og internasjonale folkedansar og kreativ dans. Eventuelt symjing, sjå 6. klasse Ut i naturen / opplæringa skal elevane - få røynsle med dagsturar og opphald i ulike miljø med tanke på å lære om kva ver, klede, matlaging og utstyr har å seie når ein er ute til ulike årstider - tileigne seg kunnskap om og få røynsle i kva dei skal gjere dersom ulykka er ute, til dømes fjellvit, sjøvit, førstehjelp - tileigne seg grunnleggjande kunnskap om og røynsle i bruk av kart og kompass - der det er mogleg, arbeide med ski- og skeiseteknikk gjennom regel-leikar, dansar og lagarbeid få -lære å vere merksame på det som er om- røynsle med samarbeid på tvers av alder, fysiske og psykiske føresetnader, kulturbakgrunn og kjønn kring dei når dei er ute i naturen SIDE 270 KROPPSØVING

Læreplanverket 1997 s. 270 skann 276

Siter