Læreplanverket 1997, s. 269 (skann 275)

- der det er mogleg, gjennom allsidig leik få øving i grunnleggjande dugleik på ski og skeiser ■ ■ 4. klasse Sansemotorikk I opplæringa skal elevane - øve seg i å setje saman dei grunnleggjande rørslene på ein funksjonell måte, til dømes løp - spark, løp - hopp, løp - kast, sats - landing, rulle - hopp, hoppe - falle - arbeide vidare med å utvikle god samordning av sansar og motorikk ved å arbeide med oppgåver som fokuserer på sansing i ulike typar fysisk aktivitet - prøve ut ulike rørsleteknikkar og få røynsle med å halde og gjenvinne likevekta der ulike kroppsdelar har kontakt med støtteflata Eg og dei andre I opplæringa skal elevane - gjennom kontaktøvingar arbeide vidare med å utvikle respekt for og medvit om sin eigen og andre sin kropp og grenser - gjennom ulike former for leik og annan fysisk aktivitet tileigne seg utvida kunnskap om oppbygginga av kroppen, til dømes skjelett, musklar, hjarte, lunger, hud - kunne kjenne att pustestans og prøve ut munn-til-munn-metoden Leik - kultur I opplæringa skal elevane - arbeide med tradisjonsleikar og leikar der dei lagar reglar sjølve for å vidareutvikle evna til å organisere leik og drive leik vidare få røynsle med samansette tradisjonsleikar, songar og dansar frå foreldre- og besteforeldregenerasjonen og frå andre kulturar - lage leikar, spel og dansar sjølve Nærmiljø og natur I opplæringa skal elevane - få opplevingar for å kunne tileigne seg kunnskap om samspel i naturen og ta ansvar for natur og miljø med utgangspunkt i lokal tradisjon og med innblikk i den samiske tradisjonen - arbeide vidare med grunnleggjande aktivitetar i orientering - der det er mogleg, arbeide vidare med grunnleggjande dugleik på ski og skeiser gjennom leikprega aktivitetar -få kjennskap til kva reglar som gjeld for ferdsel i innmark og utmark, til dømes allemannsretten Mål for mellomsteget, 5.-7. klasse Kroppsmedvit og rørsleglede Elevane skal utvikle eit positivt forhold til sin eigen kropp og glede over å vere i rørsle. Dei skal utvikle kunnskap om kroppen sine funksjonar og reaksjonar på ulike typar fysisk aktivitet. Dei skal lære om rett kroppsbruk, hygiene og kosthald og utvikle forståing for samanhengen mellom fysisk aktivitet og livsstil. Samarbeid og sosialt samvær Elevane skal gjennom fysisk aktivitet utvikle evna til samarbeid og kunnskap om og forståing for ulike sosiale og kulturelle relasjonar. Dei skal lære å ta omsyn til kvarandre, respektere reglar og få positive opplevingar. Dei skal utvikle evna til sjølve å gi uttrykk for og tolke andre sine kjensler og stemningar gjennom arbeid med kroppsholdning og rørsle. Idrett og dans Elevane skal utvikle kunnskap, kreativitet og dugleik i eit breitt utval leikar, lagidrettar, individuelle idrettar og danseformer. SIDE 269 KROPPSØVING

Læreplanverket 1997 s. 269 skann 275

Siter