Læreplanverket 1997, s. 267 (skann 273)

- kvar dag få høve til å vere i fysisk aktivitet Nærmiljø og natur og oppleve glede over å vere i rørsle / opplæringa skal elevane - ta i bruk natur og nærmiljø så ofte som mog - utvikle kontroll over sine eigne rørsler ved leg for å utvikle evna til på ulike måtar å ta dagleg stimulering av grunnleggjande rørs- seg fram i terreng og underlag av ulikt slag ler, til dømes rulle, åle, krabbe, gå, springe, hoppe, henge, slenge, klatre, fange, sparke, - bruke skulen og næraste omgivnaden eller kaste, ta imot og sprette ball eit bestemt område til leik og annan fysisk aktivitet - bli trygge i vatn gjennom leikprega aktivi tet. Kan også leggjast til 2. klasse - ut frå lokale tilhøve arbeide med kva om- syn dei må ta til trafikk når dei skal drive leik og annan fysisk aktivitet Eg og dei andre / opplæringa skal elevane - dagleg møte situasjonar som gir dei høve - der det er mogleg, få røynsle med leik på til samvær og samhandling i ulike typar ski og skeiser gjennom eit samarbeid skule SIDE 267 KROPPSØVING fysisk aktivitet - heim - drive med leik og annan fysisk aktivitet for ■ ■ 2. klasse å utvikle evne til å godta seg sjølve og kvar- andre Sansemotorikk I opplæringa skal elevane Leik - kultur - dagleg møte allsidig aktivitet prega av leik I opplæringa skal elevane for å få høve til å automatisere grunnleg- - få høve til leik som krev fysisk utfalding slik gjande rørsler, til dømes rulle, åle, krabbe, at dei kan bli gode leikekameratar og delta gå, springe, hoppe, henge, slenge, klatre, aktivt i skulekvardagen fange, sparke, kaste, ta imot og sprette ball, og utvikle gode føresetnader for leik og lær- - få høve til å vere kreative og gle seg over å ing vere i rørsle gjennom utforsking og utprøv- ing av sine eigne føresetnader for rørsle - utfalde seg i spontan og utforskande fysisk Per Krohg: aktivitet ute og inne Hockey, 1918. - få tid og høve til fantasileik og rolleleik som Olje på lerret gir fysisk utfalding og røynsle med rørsler - få oppleve rytmen i eigne rørsler både med og utan musikk Eg og dei andre I opplæringa skal elevane - få høve til å bli kjende med seg sjølve og sine eigne grenser ved å gjere ulike røyns- ler i leik, dans, i annan fysisk aktivitet og kvile, spenning og avspenning - gjennom leik bli kjende med ulike kropps- delar og einskilde organ, til dømes hjarte og lunger

Læreplanverket 1997 s. 267 skann 273

Siter