Læreplanverket 1997, s. 226 (skann 232)

FELLES MÅL FOR FAGET MÅL OG HOVEDMOMENTER - oppleve engelsk gjennom flere medier, bruke bilder og tegninger som kan hjelpe dem til å leve seg inn i tekstene de møter, høre utdrag av barnebøker - prøve ut sin egen engelsk, f eks synge, lese og resitere i kor, herme, leke med ord, lage ordspill og oppdage rim og rytme i språket -begynne å gjøre seg kjent med hvordan barn i engelsktalende land lever ■ ■ 2. klasse / opplæringen skal elevene -oppleve det engelske språket gjennom flere medier i et rikt utvalg av tekster, bl a rim, regler og dikt, sanger, sangleker og bevegelsesleker, høre fortellinger, kortutgaver av Opplæringen i faget har som mål Mål for småskoletrinnet, 1.-4. klasse å utvikle elevenes evne til å bruke engelsk Møte med språket i muntlig muntlig og skriftlig og stimulere dem til å og skriftlig bruk samhandle med mennesker fra engelsk- Elevene skal oppdage, oppleve og gjøre eg- språklige og andre kulturer ne erfaringer med det engelske språket og utvikle evnen til å oppfatte og uttrykke seg å utvikle elevenes bevissthet om kommu- på engelsk. De skal bli kjent med levemå- nikasjonssituasjoner og engelsk språkbruk ter i engelsktalende land og få en begyn- og utvikle deres perspektiv på både den nende forståelse for hvordan de selv kan fremmede og egen kultur lære seg engelsk. å fremme elevenes innsikt i det å lære eng- Hovedmomenter for 1.-4. klasse elsk og deres evne til å ta hånd om egen engelsklæring, slik at alle elever får gode ■ ■ 1. klasse/førskolen muligheter til å lære språket og får et grunn- lag for videre læring av engelsk og andre Møte med språket i muntlig språk og skriftlig bruk I opplæringen skal elevene - oppdage hvordan engelsk språk lyder og ser ut, møte språket blant annet gjennom rim, regler og dikt, f eks «Humpty Dumpty», «Jack and Jill» og andre dikt fra antologier for barn, sanger, sangleker og bevegelses- leker, både tradisjonelle og moderne, f eks «Pat-a-cake» og «Simon Says»

Læreplanverket 1997 s. 226 skann 232

Siter