Læreplanverket 1997, s. 195 (skann 197)

gjengi inntrykk og uttrykke fantasi og skaperglede i bilder, f eks tegne, male, rive, klippe og lime, med utgangspunkt i egne opplevelser, musikk, eventyr, fortellinger og aktuelle temaer i nærmiljøet arbeide med egnede materialer, redskaper og teknikker gjennom eksperimenterende lek med form og farge Skulptur og bruksform Tredimensjonal form I opplæringen skal elevene møte og samtale om skulptur og bruksform av naturmaterialer i tilknytning til aktuelle temaer møte og samtale om ulike typer rom, f eks klasserom/stue, og oppleve sosialt samspill og glede gjennom lekpregede aktiviteter, blant annet bygging av miljøer, og få erfaringer med enkle konstruksjonsmåter bruke fantasi og opplevelser som utgangspunkt for skapende arbeid med skulptur i ulike materialer samle, sanse og bearbeide naturmaterialer og samtale om verdier som naturen representerer arbeide med ulike typer tråd og oppleve gleden ved å mestre enkle teknikker, f eks tvinning, fletting og veving ■ ■ 2. klasse Bilde - bildekunst Todimensjonal form I opplæringen skal elevene bli kjent med og samtale om barnebokillustrasjoner av ulike nordiske kunstnere, f eks Thorbjørn Egner og Tove Jansson oppleve hvordan forskjellige kunstnere i ulike kulturer, deriblant den samiske, har framstilt ulike motiver, bl a natur, i sine bilder, f eks John Andreas Savio og Harald Sohlberg - eksperimentere med form og farge i forhold til aktuelle temaer og leke med rytme i border og skrift - gjengi inntrykk og uttrykke fantasi og følelser i skapende arbeid med ulike temaer fra nærmiljøet og øve seg med forskjellige redskaper for tegning og maling på ulike papirkvaliteter - prøve ut enkle trykkteknikker, med stempel og sjablong, og prøve ut enkle former for broderi Skulptur og bruksform Tredimensjonal form I opplæringen skal elevene bli kjent med skulptur, arkitektur og bruksformer som er relevante i forhold til nærmiljøet og elevenes eget skapende arbeid besøke og samtale om uterom, f eks gater, plasser, torg, og om ulike bygninger som har forskjellige bruksområder bli kjent med geometriske grunnformer og oppleve form og rom gjennom lek og bygging i ulike materialer arbeid med leire og gjøre oppdagelser om materialets egenart og få innblikk i modellering bli kjent med naturmaterialer som tre og ull og gjennom bearbeiding, f eks spikking og toving, få erfaring i å framstille enkle bruksformer SIDE 195 KUNST OG HÅNDVERK

Læreplanverket 1997 s. 195 skann 197

Siter