Forsøksplanen 1960 · 2. utgåve 1966, s. 135 (skann 137)

2 3 135 Kirkehistorie — Kirkekunnskap. a) Det kirkehistoriske stoff skal, særlig i de siste klassene, føre elevene inn i det aktuelle kirke- og kristen-liv. Det skal formidle praktisk kirkekunnskap og kaste lys over kirkens situasjon i dag, heime og ute. I de timene som faget har, må læreren samle seg om vesentlige sider, og for øvrig samarbeide med læreren i historie og samfunnskunnskap. b) Seiv om en av hensyn til elevenes modenhet på dette alderstrinnet har valgt å gi kirkehistorien i «livsbilder», bør disse så vidt mulig settes inn i en historisk ramme. Her kan en søke tilknytningspunkter i andre fag. Det er viktig å unngå at fortidas personligheter framstår som rene idealskikkelser. De kan lett bli oppfattet som eventyrtyper. Personene må framstilles med sine svakheter så vel som med sine sterke sider. Her lar det seg gjøre å konkretisere stoffet ved å fortelle dramatiske hendinger, opplevelser m. m. En kan også bruke samlinger av kirkehistoriske lesestykker (jfr. svenske og danske utgåver), men ingen lesestykker kan erstatte «det levende ord». En beretning som blir fortalt, virker alltid sterkere enn opplesning. Det kan bli nødvendig for læreren å skaffe seg en samling med fortellingsstoff til dette bruk. Så lenge en ikke har gode, trykte samlinger, kan en finne mye i ulike kirkehistoriske framstillinger. Ved å bruke tavle kan en ofte gjøre fortellingen mer levende. c) Når det gjelder anskuelsesmidler, er kristendomsfaget i samme heldige stilling som historiefaget. Med tanke på den sterke understreking av «kristendom og hverdag» i planen, ligger det rike muligheter for hånden i lokalmenigheten og det lokale kristenliv. (Intervjuer, ekskursjoner, besøk av prester, m. m.) Magnetofonen skulle også kunne nyttes med fordel. (F. eks. Norsk rikskringkastings religiøse programmer: Magasin for kirke og misjon.) Arbeidsbok og utklippsbok kan skape aktivitet og aktualisere stoffet. Misjons- og religionshistorie a) I tilslutning til de bilder som blir gitt av enkelte, store misjonærer, passer det å gi både en oversikt over norske misjonsmarker i dag og et konkret bilde av misjonens arbeidsmåter i de ulike miljøer.

Forsøksplanen 1960 · 2. utgåve 1966 s. 135 skann 137

Siter