Læreplan for gymnaset 1974 · del 3A allmenn studieretning, s. 64 (skann 68)

64 4.2 Arbeidsformer. Naturen seiv er en viktig kilde for biologisk informasjon. Ekskursjoner med etterfølgende bearbeidelse av materiale og innsamlete data og studier av levende materiale må integreres i undervisningen. Denne arbeidsform gir en god forbindelse mellom teori og natur. Den demonstrerer også naturvitenskapelig arbeidsmetode, trener observasjonsevnen og viser behovet for å tenke og arbeide ut over snevre faggrenser. Denne form for egenaktivitet kan være mctiverende og interesseskapende. Det er av største viktighet at undervisningen varieres ved at også gruppearbeid, audio-visuelle hjelpemidler, laboratoriearbeid, diskusjoner, demonstrasjoner, langlekser, elevforedrag osv. tas i bruk der forholdene ligger til rette for det. I mange tilfelle kan det være hensiktsmessig at flere elever samarbeider om konkrete oppgåver. På den måten vil elevene innse det verdifulle i samarbeidet med andre. Elevene må øves opp i å legge merke til det som skjer, notere sine iakttagelser, vurdere resultatene kritisk og trekke konklusjoner. Øvelsene og arbeidsoppgåvene må en hente fra alle hoveddeler av pensum, tilvalgsstoffet medregnet. Ved siden av den skriftlige redegjøreIsen bør elevene trenes i å legge fram resultatet muntlig for klassens øvrige elever. Hvor det er naturlig, bør elevene diskutere eksperimentenes innhold, resultater og konklusjoner. Både i 2BI og 3BI må elevene få øvelse i skriftlig oppgaveløsning. Skriftlige skolearbeider bør ikke bare være en reproduksjon av læreboka. Elevene må også få anledning til å prøve seg på oppgåver hvor de får bruke lærebøker og andre hjelpemidler. Følgende krav til arbeidet må oppfylles: 1 Det skal utføres elevøvelser svarende til minst 25 skoletimers arbeid i løpet av de to kurs. Minst 10 av disse skal utføres i 2BI. Elevene skal føre journal over elevøvelsene. Det vil være en fordel om elevøvelsene i biologi fra Naturfag kunne foreligge i samme journal. Det skal gjennom fØros ekskursjoner svarende til minst fem

Læreplan for gymnaset 1974 · del 3A allmenn studieretning s. 64 skann 68

Siter