Læreplan for gymnaset 1974 · del 3A allmenn studieretning, s. 62 (skann 66)

3BI Da forskningsresultater fra fysiologi, biokjemi og molekylær biologi spiller en stor rolle for en dypere forståelse av energiomsetningen og stoffskifteprosessene i levende organismer, noe som også har kommet til praktisk anvendelse i næringsmiddelproduksjonen, medisin og plaruteog dyre foredling, er det rimelig å legge stor vekt på dette fagområde. Cytologi inngår i Naturfag, men må her utdypes for å gi en bedre forståelse for de molekylærbiologiske og biokjemiske emner. Det er en selvfølgelig forutsetning at elevene skal beherske Mendels lover. Dessuten vil man i dette kurset utvide kunnskapen i arve lære man har fra Naturfag, slik at man får et bedre grunnlag for forståelse av den mole kylærbiologiske genetikk. En naturlig holdning til spørsmål angående forplantning og familieplanlegging oppnås ved å beskrive hovedtrekkene i forplantningen hos de ulike vertebratgrupper, samtidig som man trekker inn det økologiske miljø gruppene lever i. Dersom en sammenolder det miljø formeringen foregår i, formeringsmåte og kjønnsorganenes utvikling med nødvendigheten av at embryonalutviklingen foregår i væskemiljø, vil dette gi en biologisk begrunnelse for nødvendigheten av indre befruktning hos blant annet mennesket Sammen med den hormonelle del av menstruasjonssyklus gir dette utgangspunkt til diskusjon om familieplanlegging og prevensjon. Den sentrale stilling som økologien og økologiske resonnementer har i vår tid ; gjort at det er ønskelig å utvide en del av ,de emner som er behandlet i Naturfag. Let gjelder både artenes økologi (autoøkologi), populasjonenes økologi (synøkologi) og økosystemenes økologi (demøkologi) Xed basis i genetikk (rekombinasjoner, mutasjoner osv.), etologi, fylogeni og økologi kan en nå komme inn på evolusjonsproblematikken (evolusjonsteorien og grunn- t for dom. Artsbegrepet og artsdanneIsen).

Læreplan for gymnaset 1974 · del 3A allmenn studieretning s. 62 skann 66

Siter