Læreplan for gymnaset 1974 · del 3A allmenn studieretning, s. 29 (skann 33)

29 anvende sin x, cos x og tan x for spisse vinkler, anvende enkel vektorregning: addisjon, subtraksjon, dekomponering i ortogonale komponenter, skalarprodukt, overføre informasjon mellom grafisk, numerisk, algebraisk eller verbal form, ha et visst kjennskap til derivasjon med dens geometriske tolkning. På et seinere tidspunkt, særlig for 3FY, er det ønskelig at elevene kan bruke de utvidete trigonometriske funksjoner og vanlige trigonometriske formler, forstå og bruke symbolene £ (sununas jon) , = (identitet) b , ,2 /, * dx * “ » * (middelverdi), cl kjenne den geometriske betydning av det bestemte integral og kunne integrere enkle funksjonen, • • X kjenne funksjonene e og £n x, bruke enkle funksjonen framstilt på parameterform. Fysikken er et redskapsfag for andre naturvitenskaper. Til en viss grad er det tatt hensyn til dette ved at de mest sentrale emner fra termofysikken og elektrisitetslærer er lagt til 2FY. Det bør være mulig å velge tilvalgsstoff på en slik måte at det støtter opp under andre fag. For biologisk interesserte eiever/klasser kan det være aktuelt å ta for seg sansenes fysikk (særlig øyet og øret) Andre eksempler kan være kroppens temperaturregulering og varmeisolering hos dyr. Strålingsfysikk bør kunne knytttil biologi. Fysikk vil også kunne gi god støtte til arbei med Økologiske problemer (f.eks. kjernekraftverk). Henvisninger til litteratur vil finnes i den metodiske veilednin En fordypning i akustikk vil være naturlig for musikkinteresserte. Eksempler kan være: instrumentenes akustiske egenskaper, (klangfigurer, overtoner), absorpsjon av lyd, stående belger og interferens, svevning. Elektronisk musikk og forsterkerteknikk kan også være aktuelle emner.

Læreplan for gymnaset 1974 · del 3A allmenn studieretning s. 29 skann 33

Siter