Læreplan for gymnaset 1974 · del 3A allmenn studieretning, s. 28 (skann 32)

28 U. 3. Undervisnings former. Undervisningen skal bygge på demonstrasjonsforsøk og øvinger i den utstrekning det er mulig. Elevene må lære at det er erfaringer vi må bygge på, og de må få en enkel presentasjon av fenomenene, Forsøkene kan gi det nødvendige grunnlag for å innføre et nytt begrep, eller de kan gi målinger som motiverer en fysisk lov, enten kvantitativt eller kvalitativt. Noen forsøk lar seg ikke utføre med det utstyr skolen rår over. Slike forsøk kan illustreres ved filmslynger, film eller annet egnet AV-materiale. Filmslynger og lysbilder bør også til en viss grad kunne brukes ved elevøvinger. Elevene må seiv betjene framviseren og kunne lese av nødvendige data på skjermen eller lerretet. Undervisningen må la elevene få et innblikk i utviklingshistorien for en teori. Læreren må i tilknytning til lærestoffet gjøre det klart hvordan hypotese, eksperiment, lov, teori og nye eksperimenter er uadskillelige elementer i den naturvitenskapelige arbeidsmetode. U. i» . Koordinering av fa Faget fysikk anvender matematikk i større grad enn de flest andre naturvitenskaper. Framstilling av fysikk på gymnasnivå må bygge på at elevene har kjennskap til enkel trigonometri, vektorregning og differensialregning. Det er Ønskelig at en elev som velger 2FY har tilegnet seg en del matematiske kunnskapen og ferdigheter, enten før kurset tas eller så tidlig som mulig i skoleåret. Eievene bør da kunne: skrive og regne med tall uttrykt ved potenser av 10 (f.eks. 6,U«10 7 ), utføre beregninger ved hjelp av logaritmetabell og/eller regnestav, løse førstegradslinkninger med flere ukjente, løse annengradslikninger, forstå og bruke symbolene <, >, <<, >>,«»,« eller (proporsjonal med).

Læreplan for gymnaset 1974 · del 3A allmenn studieretning s. 28 skann 32

Siter