Læreplan for gymnaset 1974 · del 3A allmenn studieretning, s. 185 (skann 189)

185 En annen mulighet som måforsøkes utnyttet, er at elevene kan få lese faglig betont stoff på det fremmede språket. Mulighetene vil være størst i engelsk, men med tilstrekkelig lett stoff skulle det også kunne la seg gjøre ide andre språkfagene på de øverste trinn i gymnaset. Der dette kan gjennomføres, skulle lesningen på det fremmede språket både kunne støtte opp om læringen i vedkommende fag, og dessuten kunne gi elevene en innføring i ordforrådet innen et spesialfelt som de kan ha nytte av ved videre studier i faget. Elevene bør ha adgang til å lese slikt supplerende stoff av faglig betont art etter hvert som anledningen i fagene byr seg. Stoffet bør være vurdert både av språklæreren og av læreren i det andre faget, slik at en kan komme fram til stoff som er mest mulig verdifullt for begge fagene. EVALUERING Den informasjon som kommer fram ved evaluering,skal være til nytte for eleven seiv ved læringen i faget, for læreren ved under vi sningen i faget, og endelig som grunnlag for karaktersetting. Elevene skal være orientert om formål, krav og framgangsmåte i den evaluering som må gjennomføres i faget. Evalueringen må bygge på målet for språkfagene med de særskilte krav som er stilt opp for de ulike kurs. Det må tas hensyn til at det ikke er mulig å nå samme nivå innen alle språkfagene på samme trinn. Evalueringen skal ha som grunnlag elevens arbeid gjennom hele kurset, og må derfor ikke i for høy grad bare være rettet mot hva elevene kan prestere ved bestemte prøver i slutten av kurset. Ved siden av lærerens kontinuerlige vurdering under arbeidet i klasse eller gruppe er det nødvendig at det i evalueringen inngår prøver for de ulike språklige ferdigheter. De prøvene som det gis karakter for,må være særlig godt gjennomtenkt både med hensyn til faglige krav som stilles.og med hensyn til den måte evalueringen gjennomføres på. Under arbeidet med evalueringen vil det være til hjelp for læreren at han, ved sic av de prøver han seiv lager, kan ha adgang til å benytte sentralt gitte, standardi serte prøver for visse ferdigheter i språkfagene, f. eks. prøver i tale-og leseforståelse.

Læreplan for gymnaset 1974 · del 3A allmenn studieretning s. 185 skann 189

Siter