Læreplan for gymnaset 1974 · del 3A allmenn studieretning, s. 174 (skann 178)

174 De vanligste formene for friere muntlige øvinger er: spørsmål/svar på grunnlag av tekst, inntalt stoff, film, bildemateriale, TV-program etc. friere samtale i klasse eller gruppe, referat eller sammendrag av stoff som er hørt eller lest, korte orienteringer eller elevforedrag, framføring av sketsj, rapport fra gruppearbeid eller individuelt arbeid etc. Uttalejrening._ I begynnelsen hører innøving av god uttale til de første elementene i opplæringen. Gjennom hele studiet av språket i gymnaset skal det arbeides videre med uttale, intonasjon og setningsrytme. Så langt det er mulig må dette skje i språklig meningsfylt og naturlig sammenheng. Elevene må få øving i å skjelne lyder og lydgrupper som er særegne for vedkommende språk. Elevene må også få trening i å bruke trykk, rytme og vanlige intonasjonsmønstre i språket. Elevenes personlige forutsetninger og muligheter når det gjelder uttale, kan variere meget, Undervisningen og kravet til prestasjonene bør derfor, så langt det er råd, tilpasses den enkelte elev. Det må vises varsomhet overfor elever som har talefeil, eller som har sterke hemninger når de skal uttrykke seg i kameratenes påhør. I undervisningen må det legges til grunn en uttale som er representativ for språket. Hvis en elev ved et lengre utenlandsopphold har tilegnet seg en annen representativ uttalevariant av språket, skal dette godtas. Lydskrift kan være til hjelp for å oppnå en riktig uttale. Elevene bør lære lydskrifttegnene så godt at de kan ha nytte av dem når de skal slå opp i ordlister eller ordbøker. Tekstbehandling. Evnen til å kunne lese og forstå tekst er en viktig det av den samlede språkferdighet, og trening i leseforståelse må derfor utgjøre et vesentlig element i opplæringen i alle språkkursene. Elevene skal arbeide både intensivt og ekstensivt med tekstlesningen. Det er innhold og vanskegrad i tekstene og siktepunktet for lesningen som avgjør hvilken arbeidsmåte som skal benyttes.

Læreplan for gymnaset 1974 · del 3A allmenn studieretning s. 174 skann 178

Siter