Læreplan for gymnaset 1974 · del 3A allmenn studieretning, s. 171 (skann 175)

171 så langt det er råd, ha sammenheng både innen de enkelte årskurs og mellom årskursene ( slik at de sammenlagt kan gi en viss oversikt. I fortsettelseskurs og fordypningskurs bør elevene ha anledning til å benytte som arbeidsstoff - helt eller delvis - en sammenhengende framstilling av historie, samfunns- og kulturforhold, dersom en finner at dette er tjenlig. Skjønnlitteraturen utgjør en viktig del av et lands kultur, og må derfor så langt det er mulig.komme inn på alle trinn i undervisningen og i økende grad etter hvert som elevenes språklige ferdighet tillater det. Den nasjonale sangskatten må ikke oversees. Kjennskap til språket seiv, dets historie og utbredelse kan høre med til kulturstoffet. De innspillinger av skjønnlitteratur som benyttes,bør være tolkninger av god kvalitet. I arbeidsstoffet for hvert årskurs bør det finnes materiale som viser hvordan språket nyttes i vanlig dagligtale. Det sidetallet som er oppgitt ovenfor, er å betrakte som en ramme som en regner mt at klassene eller gruppene stort sett kan fylle. Da klassene imidlertid kan represenb et meget varierende nivå faglig sett, må en regne med at de ikke fullt ut kan makte å fylle de krav som er stilt når det gjelder omfanget av pensum. Sidetallet kan derfor ikke være noe bindende eller avgjørende mål for det arbeide som er utført i klassen. Enkelte elever eller klasser vil også kunne lese mer enn det sidetallet som er oppgitt. Ved lesning av svært tungt (eldre) stoff regnes 3/4 side som en normalside. Klasser som bruker mye tid til AV-undervisning (lydbildebånd, film, TV-program) kan ien viss utstrekning begrense det ekstensivt leste stoffet. Til AV-undervisning i denne sammenheng regnes ikke stoff der tekstene legges opp som intensivt eller ekstensivt pensum, (f. eks. skolekringkastingsprogrammer). For hver hel skoletime som benyttes til AV-undervisning, kan det stoffet som skal leses ekstensivt redusere med 5 normalsider. Det AV-stoff som slik er benyttet, oppgis da som en del av pensum. I fordypningskursene kan det stoffet som skal leses intensivt, reduseres eller økes med inntil ca. en femdel under forutsetning av at det ekstensive stoffet reduseres

Læreplan for gymnaset 1974 · del 3A allmenn studieretning s. 171 skann 175

Siter