Læreplan for gymnaset 1974 · del 3A allmenn studieretning, s. 110 (skann 114)

For realkapitalens vedkommende må en komme inn på ressursproblematikken og skjelne mellom reproduserbare og ikke reproduserbare ressurser. Alle hovedbegreper som blir nyttet i offentlig statistikk blir gjennomgått, og alle kan kvantifiseres ved hjelp av tall fra Statistisk årbok. Det er av vesentlig betydning at elevene forstår både hva begrepene gir uttrykk for og hvilken begrensning som ligger i deres utsagnskraft. Det er viktig at driftsregnskapet med utlandet blir gjennomgått når en skal få fram sammenhengen mellom produksjons- og inntektsbegreper. En bør se på faktorinntektens fordeling på næringer og oppsplittingen av den på lønn og eierinntekt. Disponibel inntekt må deles inn i privat og offentlig disponibel inntekt, og en bør vurdere størrelsesordenen mellom privat og offentlig sparing. Som en naturlig avslutning på avsnittet går en inn på begrepet sparing og ser på den fundamentale sammenheng med investeringene. En har også det nødvendige bakgrunnsstoff til å behandle nasjonalbudsjett og nasjonalregnskap. 3 Samspillet mellom de krefter som virker inn på den økonomiske utvikling En hovedhensikt med avsnittet er å gi det nødvendige fundament både til å forstå hvorfor det oppstår pressproblemer eller manglende kapasitets utnyttelse i samfunnsøkonomien. Elevene vil få rede på hvordan en impuls gom oppstår i en del av samfunnsøkonomien, skaper ringvirkninger og virker inn på den økonomiske virksomhet både i nåtida og framover i tida (multiplikatoreffekten). Dette er en forutsetning for å forstå virkninger av offentlige inngrep som tar sikte på å påvirke aktiviteten.

Læreplan for gymnaset 1974 · del 3A allmenn studieretning s. 110 skann 114

Siter