Læreplan for gymnaset 1973 · del 2 obligatoriske fag, s. 84 (skann 89)

BQ evnen til å forstå det talte språk ca. 20% ferdighet i selv å tale spraket * w 30% sh«* *-»•*£ ferdifihet i å lese og forstå tekst * 20% evne til å uttrykke seg skriftlig " 30% skriftlig Det skal her ikke vare tale o» noen t rent [ mekanisk utrepnin av karakteren ut fra disse prosenttall» men de kan gi en vias støtte for den avveiing som ir;å foretas ut fra elevens prestasjoner i de ulike sider av faget. I enkelte av de ett-åri^e kursene vil det bli tale om å legge hovedvekten på bare en eller et par av de fire ferdigheter* Evalueringen nå åa innrettes etter t?atte. Ved sidén av de språklige ferdigheter skal elevene ha tilegnet se£ visse kunnskaper gjenncr kurset. I cg fleste språkkursene i pynnaset vil det være optfrsnål om kjer.nskap til samfunns- of kuiturfcr?»old innen vedkommende språkområde» cg frensen sielloni ferdighet og kunnskap må her x mange tilfeller bli nokså vag. I noen kurs vil det isudiertid være spørsjtål o» nier spesielle kunnskaper» f,eks» i handelskorrespondanse, Evalueringen av disse kunnskapsmoaientene KÅ trekkes inn dels ejermc* 5 spesielle prøver, dels sem visser SKMoeet i de r.er allr.enns språkprøvene» Ved delt eksawen i faget kan to og to &v de ovennevnte ferdigheter slås sneen til henholdsvis muntlig og skriftlig. Ferdighet i tale forståelse cg evne til selv å tale språket utgjør da <tea muntlige cel av faget» *ens leseforståelse og evne til å skrive språket utgjør der. skriftlige del. I den samlede karakter skal d« to hovedsider av faget veie likt. Det forhold at to og to ferdigheter av praktiske grunner kan slås sammen under evalueringen, raa ikke f#re til at 6en. særskolte behandling de skal ha i undervisningen viskes ut. Så lan£t det er mulig, n& de forskjellige ferdigheter prøves separat for at er. skal kunne ha et allsidig grunnlag for karaktersettinren.

Læreplan for gymnaset 1973 · del 2 obligatoriske fag s. 84 skann 89

Siter