Læreplan for gymnaset 1973 · del 2 obligatoriske fag, s. 67 (skann 72)

I fordypningskursene kan det stoffet sott: skal leses intensivt, reduseres eller dkes med inntil ca. en femdel under forutsetning av at det ekstensive stoffet reduseres eller økes ti ~3 varende. En side lest intensivt regnes å svare til 3 sider lest ekstensivt. ARBEIDSMÅTER .Målet» konsekvenser for arbeidet red faget Det skal arbeides mest mulig systematisk med de ferdigheter og emner sosk er angitt i målet: forstå det talte språket, ta le fors tå else, ferdighet i å muntlig språkferdighet, lese og forstå tekster skriftlig språkferdighet, - kulturkunnskap, kjennskap til kultur- og samfunnsforhold, Arbeidet i faget skal også omfatte slike momenter som utvidelse av ordforrådet, utvikling av god uttale og. kjennskap til sprakets struktur. Siden opplæringen omfatter flere mojnenter, er det viktig at arbeidet' med hvert av dens foregår etter en grei plan slik at forirålet og gangen i øvingene er klart for elevene og slik at de kan få mest mulig aktiv språktrening. For at opplæringen skal kunne stimulere til videre læring og orientering irå det skapes en undervisningssituasjon som kan nr.otivere elevene til å ta aktiv del i arbeidet i klassen eller gruppen. For videre læring er det viktig at det kan legges et språklig grunnlag i faget som er fast nofc til å bygge videre på. Et hovedsiktemål med arbeidet i faget rna v«re å oppnå dette. En viktig side av undervisningen er å lære elevene å . arbeide, slik at de i økende grad kan planlegge sitt arbeid og ta ansvar for sin egen læring. Opplæringen i f apet «å derfor legges til rette slik at elevens kan få trening i å arbeide på egen hånd og sairnæn ned andre. tekstbehandling, ferdighet i å

Læreplan for gymnaset 1973 · del 2 obligatoriske fag s. 67 skann 72

Siter