Undervisningsplaner for den høgre almenskolen · 3. opplag 1959, s. 133 (skann 135)

Ved den skriftlige eksamen prøves: a) elevenes innsikt og ferdighet i å løse regneoppgaver hentet fra det praktiske liv. b) elevenes forståelse av og herredømme over det algebraiske tegnspråk og dets anvendelse på løsning av oppgaver. Det kan gis oppgaver som går ut på å forme om og redusere algebraiske uttrykk, regne ut verdien av slike uttrykk ved å sette inn tall, eller å bygge opp formler for løsning av generelle oppgaver, videre oppgaver som løses ved ligninger, eller oppgaver som består i å løse oppstilte ligninger. c) elevenes evne til og ferdighet i å løse enkle konstruksjonsoppgaver og utføre lette geometriske beregninger. Eksaminasjonen ved den muntlige avgangsprøve skal slutte seg naturlig til arbeidet således som det daglig foregår i timene. Som eksamensspørsmål bør det derfor ikke settes opp løsrevne, isolerte setninger, som det kreves bevis for, men eksaminanden bør stilles overfor et sammenhengende matematisk emne, som gir høve til å prøve hans virkelige forståelse og det herredømme over stoffet han har nådd fram til. SAMFUNNSREGNING Mål Samfunnsregningen skal gjennom konkrete oppgaver gi elevene en orientering i forskjellige økonomiske forhold i det moderne samfunns private og offentlige liv og venne dem til å nytte det de har lært i regning og matematikk, til slik orientering. Fra undervisningen i de to første klasser vil elevene ha med en del grunnleggende kunnskaper om visse praktisk-økonomiske forhold og ha fått en viss ferdighet og evne til å bruke sine kunnskaper i oppgaver. Men det sier seg selv at en i disse to årene bare kan rekke en kort innføring i praktiske forhold. Ting som bør være med, men som en i de to første klassene må la ligge eller bare løselig kan komme inn på, vil få sin naturlige plass i samfunnsregningens oppgavekurs. Dette skal hente sitt stoff både fra alminnelige private forretningsforhold og fra stats- og kommunal-husholdningen: Bank- og pengevesen (rente og diskonto, rentesrente og annuiteter, veksler, vekselobligasjoner og pantobligasjoner, valutakurs og clearing), forretningsførsel (omkostninger og — 133 —

Undervisningsplaner for den høgre almenskolen · 3. opplag 1959 s. 133 skann 135

Siter