Undervisningsplaner for den høgre almenskolen · 3. opplag 1959, s. 105 (skann 107)

dommer i korte trekk. Denne undervisning bør gis på ca. 3 timer, og den skal være særskilt for gutter og piker. For guttene skal den gis av en mann, for pikene av en kvinne. Best ville det være om skolen selv rådde over lærerkrefter som både var kompetente og villige til å påta seg oppgaven. Har ikke skolen lærerkrefter som helt eller delvis kan gi denne undervisning, bør en overlate den helt eller delvis til leger. Undervisningen kan gis ved foredrag som støtter seg til fargelagte plansjer (f. eks. professor Lous Mohrs). I gymnaset gjennomgås i biologitimene forplantingen hos mennesket og kjønnssykdommene. Når den undervisning som her er nevnt, er helt gjennomført i folkeskolen, kan den sløyfes eller innskrenkes i 3. klasse i den høgre skolen. En henviser for øvrig til: Otto Lous Mohr: Forplantningslære som fag i våre skoler, og innstilling fra Oslo skolestyres spesialkomité. J. W. Cappelen, 1935. Eksamenskrav Ved den muntlige eksamen i fysiologi prøver en om eksaminanden har kjennskap til fysiologien og hygienen i det omfang som er gitt ved den godkjente læreboka han legger opp. Sikerhetstiltak som gjelder naturfagsrom og naturfagsundervisningen Rundskriv fra Undervisningsrådet nr. 29, 1955 1. Det skal heretter være forbudt i de høgre skoler a) å bruke og å ha kaliumcyanid b) å fremstille klor av saltsyre og kaliumklorat (en kan i stedet varme opp saltsyre og brunstein eller dryppe konsentrert saltsyre til kaliumpermanganat ved værelsetemperatur). 2. En bør ikke bruke mer kaliumklorat enn ett à to gram ad gangen til fremstilling av oksygen (surstoff). En må bare bruke rent kaliumklorat («puriss.») og kontrollere at reagensrørene som blir brukt, er helt rene og tørre. Kommer kaliumklorat sammen med selv ganske små mengder organisk stoff, svovel, sulfider og flere andre stoffer, kan det skje farlige eksplosjoner. Læreren må ved begynnelsen av øvelsetimen innprente elevene sterkt at reagensrørene må være rene (først og fremst — 105 —

Undervisningsplaner for den høgre almenskolen · 3. opplag 1959 s. 105 skann 107

Siter