Undervisningsplaner for den høgre almenskolen · 3. opplag 1959, s. 104 (skann 106)

B. Fysiologi Av det timetallet som kjemi og fysiologi tilsammen rår over, skal fysiologien ha en fjerdedel. Mål Kjennskap til grunntrekkene i menneskets fysiologi og helselære. Det timetallet som faget har, forbyr at fysiologien får en fullstendig behandling. Valget av stoff må avpasses slik at behandlingen kan bli tilstrekkelig grundig på den tid som faget har fått til rådighet, og de avsnitt en helst bør velge, følger da naturlig av den plass faget har ved siden av kjemien, nemlig de deler av fysiologien som grupperer seg omkring stoffskiftet. Det kjemiske lærestoffet som fysiologien trenger, og som er gjennomgått i kjemitimene, skal ikke gjennomgås på nytt i fysiologitimene; en skal bare henvise til det etter hvert. Helselæren bør knyttes direkte til de avsnittene der den naturlig hører hjemme. Pensum Næringsstoffene, deres kjemiske innhold og energiinnhold. Matvarer og vitaminer. Bakterier. Matvarenes hygiene. Bakterier og sykdom, vaksinering og serumbehandling. Parasitter i maten. Drikkevannet. Offentlig hygiene. Amøbens og kroppscellenes livsfunksjoner. Nervesystemet i all enkelhet: sentrifugale og sentripetale nerver, nervesentrer, nervereflekser. Nervesystemets helse: virkninger, nervetretthet, søvn. Stoffskiftefunksjonene med den nødvendige anatomi: fordøyelsen med sekresjonen, resorbsjonen, assimilasjonen, forbrenningen og ekskresjonen, åndingen. Luftkubus. Blodet og lymfen, indre sekresjon, hormoner. Næringsbehovet. Dagens kost, sikringskost. Hverken lærebok eller lærer er bundet til den rekkefølge som emnene har fått i denne pensumplanen. Undervisningen i fysiologi skal støtte seg til modeller, plansjer, mikroskopiske snitt og enkelte demonstrasjonsforsøk. Enhver skole må ha de undervisningsmidler som en god undervisning i fysiologi krever. Kjemi- og fysiologiundervisningen kan foregå i samme undervisningsrom. Det blir overlatt til læreren å finne fram til en høvelig periodelesning for kjemi og fysiologi. I forbindelse med fysiologien i 3. klasse skal elevene i realskolen få kjennskap til forplantningen hos mennesket og til kjønnssyk- — 104 —

Undervisningsplaner for den høgre almenskolen · 3. opplag 1959 s. 104 skann 106

Siter