Undervisningsplaner for den høgre almenskolen 1950, s. 65 (skann 67)

— 65 — historiske emner. — Læreboka i antikkens kultur- og samfunnshistorie bør være skrevet i en enkel, skildrende form og ikke være på mer enn om lag 200 sider. Den bør også inneholde stoff som ikke er beregnet på å læres til eksamen. Til lesning av læreboka setter en av 1 av de 2 timene. I A-gymnaset, som har timefordelingen 6—7—10, følger en samme leseplan, men ale de tre timene som brukes til arbeidet med det kulturhistoriske stoff, legges til 5. klasse. 4-årig landsgymnas: 6—7—9. Mål, pensum og eksamenskrav er dei same som i det 5-årige B-gymnaset. Ein fylgjer same leseplanen òg, men lyt gå noko fortare fram, med di 4-års gymnaset har ein time mindre i samla timetal. Gresk. 4. kl. 6 timer, 5. kl. 6 timer. For den som vil ta latinlinjen med gresk, er greskpensumet 120 sider klassisk gresk, hvorav ca. 50 sider Xenophon og ca. 70 sider Platon. I 4. kl. leses først utvalte kapitler av Weierholt: Lærebok i gresk, formlæren etter Weierholt: Gresk grammatikk og ca. 50 sider Xenophon: Anabasis, enten 1. og 2., eller 2. og 3. bok. I 5. kl. leses Platon: f. eks. Apologien, Kriton og noe av Faidon, i alt ca. 70 sider, samt hele grammatikken. Historie og samfunnslære. Realskolen. 3-årig realskole. Hovedoppgaven for undervisningen i historie og samfunnslære er å orientere elevene. Den skal orientere dem i den tid de lever i, og i det samfunn de skal bli medlemmer av, ved å vise dem i enkle trekk hvorledes forholdene i vår tid og særlig i vårt eget samfunn er blitt som de er. Denne orientering skal utfylles ved en særskilt framstilling av vår nåværende samfunnsordning. Ved å gi et bilde i enkle trekk av menneskenes liv fra de eldste tider fram til nutiden skal historien ved siden av geografien og naturfagene gi sin del av det verdensbilde som det er et mål for disse fag å gi. I samsvar med dette skal undervisningen på grunnlag av det som er lært i folkeskolen, gi utvidet kjennskap til fedrelandets historie og til hovedtrekkene av verdenshistorien, utførligst for den nyere tids ved- 5

Undervisningsplaner for den høgre almenskolen 1950 s. 65 skann 67

Funn på siden 3

Siter