Undervisningsplan for middelskolen 1925, s. 77 (skann 83)

77 innhold når radien er gått, og omvendt: beregning av radien når cirkellinjens lengde eller cirkelens flateinnhold er gitt. Kjennskapet til de ovenfor nevnte emner gis uten noen systematisk bygget bevisførelse. Selvfølgelig bør undervisningen i den utstrekning det lar sig gjøre, søke å gi elevene forståelse av hvad de lærer, gjennem appell til deres sunde sans og fornuft. Og for de fleste emners vedkommende vil man kunne nå langt på denne vei. Fritagelse for den ordinære matematikkundervisning bør som regel ikke gis før i klasse II, helst ikke før fra klasse III. Der vil da for disse elever bli å ordne en særskilt undervisning i timer som for de øvrige anvendes til matematikk. I noen grad vil de fritatte elever kunne ha nytte av å følge den ordinære geometriundervisning forsåvidt denne behandler partier av det innskrenkede pensum. Til særundervisningen bør avsettes så meget tid at elevene også kan få noe forsterket undervisning i praktisk regning, bl. a. også til erstatning av det tillegg i almindelig tenkeevne og regnedyktighet som de øvrige elever vinner gjennem matematikkundervisningen. Ved den skriftlige eksamensprøve for disse elever gis 2 opgaver i praktisk regning samt 1 eller 2 opgaver i geometrisk konstruksjon og beregning. Ved den muntlige prøve undersøkes videre deres kunnskaper i de samme emner. Definisjoner av de geometriske begreper bør kreves. Der skal gjennem klasse I og II øves frihåndstegning efter gjenstander. Elevene skal gjengi gjenståndens form som den viser sig for øiet ved fordelingen av lys og skygge. De som ønsker det, kan også gjengi dens farver. Der skal tegnes efter øiemål, som eleven må lære å kontrollere ved siktemål med blyanten. Undervisningsplan. Undervisning ens mål er å utvikle iakttagelsesevnen og ferdighet i å gjengi synsinntrykkene ved frihåndstegning med blyant; om man ønsker, også ved maling med farveblyanter eller vannfarver. Et videre mål er å samle sig så gode og selvstendige erfaringer om gjenstandenes perspektiviske utseende at mlan i det praktiske liv har et middel til å illustrere sine Tegning. (Klasse I: 3, k lia S'S e II: 2 timer ukentlig.)

Undervisningsplan for middelskolen 1925 s. 77 skann 83

Siter