Gymnasiet: lov, reglement, undervisningsplan og eksamensreglement 1911, s. 76 (skann 82)

— 76 — skeligere hjemme); men ogsaa i de høiere klasser vil det vel i regelen være nødvendig at anvende nogen tid til grammatiklæsning og maaske til dertil knyttede stiløvelser. Ved artium bør grammatikkens regler ikke være gjenstand for særskilt prøve; men viser en eksaminand usikkerhet i grammatik, bør dette komme ham til skade paa samme maate som usikkerhet i sprogbruken overhodet. De skriftlige øvelser er regelmæssig gjengivelse av et oplæst ukjendt stykke av fortællende art. Maalet er nemlig at eleven ved artium paa en forstandig og sproglig korrekt maate skal kunne gjengi skriftlig et oplæst stykke av historisk fortællende indhold (1 à 1¹/₂ oktavside). Ved artium er det avgangsklassens lærer som skal oplæse det av Undervisningsraadet til gjengivelse bestemte stykke; i forfaldstilfælde bestemmer rektor hvem der skal overta hans hverv. Forat elevene skal faa øvelse i at opfatte sproget gjennem øret, vil det være ønskelig at det ikke altid er klassens lærer, men av og til andre av skolens lærere, forsaavidt de er sproget mægtige, som oplæser hvad der skal gjengives. Hvad bedømmelsen angaar, er at merke at det selvfølgelig ikke særlig er elevens hukommelse som skal prøves. Med hensyn til indholdet bør man kræve at det skal være korrekt opfattet, gjengit med orden og tydelighet og tilstrækkelig fyldig. At mindre væsentlige enkeltheter kan være forbigaat eller mindre nøiagtig fremstillet, bør der ikke lægges synderlig vegt paa i et arbeide som i sin helhet gjør et godt indtryk. Hvad formen angaar, er det som skal bedømmes ikke gjengivelsens uttryk sammenholdt med tekstens uttryk, men det er gjengivelsens form i og for sig, om den er mer eller mindre god tysk. Enkeltvis forekommende sprog-

Gymnasiet: lov, reglement, undervisningsplan og eksamensreglement 1911 s. 76 skann 82

Siter