Gymnasiet: lov, reglement, undervisningsplan og eksamensreglement 1911, s. 54 (skann 60)

— 54 — Forøvrig maa læreren lede og støtte elevenes læsning utenfor hvad der kan finde plads i undervisningen, ved at gi anvisning paa bøker som de kan finde i skolens bibliotek, eller paa anden maate. Det er av stor betydning at der læses saa meget som mulig. Men det er likesaa vigtig at motarbeide tilbøieligheten til flygtig læsning og at bringe elevene til at forstaa hvad gavn og glæde der kan opnaaes ved en læsning som gir sig tid til at dvæle ved indhold og form. For hver klasse maa der derfor vælges et pensum som gjøres til gjenstand for en mere indgaaende behandling. Ved siden derav bør, i den utstrækning som tiden tillater, gaa oplæsning med kortere utredning av verker eller dele av verker som er karakteristiske for en tid eller en forfatter og som tiltaler elevene og vækker deres interesse. Ogsaa værdifulde digte som er læst i middelskolen, bør tages op igjen i gymnasiet, og ved ny gjennemgaaelse vil man her kunne gi elevene en dypere forstaaelse av digtenes tankeindhold og en større glæde av deres kunstneriske form. I 1ste klasse bør der læses et utvalg av poesi og prosa av vor nyere literatur fra Wergeland av. Dette utvalg faar de enkelte skoler foreta med fuld frihet; dog maa utvalget altid vælges efter det hensyn at det byder de unge et værdifuldt indhold, og at det ogsaa i sproglig henseende kan tjene dem til forbillede og til utvikling. Fortrinsvis bør det søkes inden den literatur som kan skjærpe deres virkelighetssans, styrke deres kjærlighet til land og folk og virke paa deres viljeliv. Det bør ogsaa hentes fra literaturens forskjellige arter, saa elevene praktisk føres til en mere indgaaende forstaaelse end før

Gymnasiet: lov, reglement, undervisningsplan og eksamensreglement 1911 s. 54 skann 60

Funn på siden 6

Siter