Gymnasiet: lov, reglement, undervisningsplan og eksamensreglement 1911, s. 118 (skann 124)

— 118 — tionsveksel. Leilighetsvis nævner man at bregner utgjorde hovedmassen av stenkulformationens trævegetation. Under det følgende fanerogamkursus blir opgaven væsentlig i store træk at fremstille karplantenes ernæringsprocesser (til med fuldt utbytte at fremstille generationsvekselen hos frøplantene vil det her i almindelighet ikke bli tid, hvorfor dette punkt ikke opstilles som obligatorisk, trods den store interesse det i og for sig vilde ha herigjennem at slaa broen fra kryptogamene til fanerogamenes gruppe). Man behandler ernæringen og aandedrættet, stofvandring og vekst i forbindelse med en undersøkelse av bladets, stængelens og rotens anatomiske bygning, hvorav der medtages saa meget som er nødvendig for forstaaelsen av det fysiologiske stof som kommer til behandling. Litt om planter med avvikende ernæringsforhold (snylteplanter, kvælstofsamlere, insektætende planter). — Endvidere, i forholdsvis knap behandling, blomsten, bestøvning, befrugtning, frugten, frøspredning, frøets bygning og spiringen, litt om vegetativ formering. — Et litet avsnit om plantens bevægelser (geotropisme og heliotropisme, søvnbevægelser, irritationsbevægelser). Som avslutning av gymnasiets biologikursus bør komme et kort resumé av utviklingslæren i store hovedtræk og av de forhold hvortil denne teori støtter sig. Fysik. (5—5 timer i 2den og 3dje klasse paa reallinjen). I de to øverste klasser av reallinjen gjennemgaaes i 5 ukentlige timer et fuldstændig kursus i fysik.

Gymnasiet: lov, reglement, undervisningsplan og eksamensreglement 1911 s. 118 skann 124

Siter