R94 · Samisk kulturkunnskap · plan 1999, s. 8 (skann 11)

8 Modul 2 2.3 Samene og deres omgivelser – natur og samfunn Mål 1 Elevene skal ha kjennskap til samisk naturforståelse og bruk av naturen Hovedmomenter Elevene skal 1a ha en viss kjennskap til samisk naturterminologi - innenfor topografi, værlag og vegetasjon 1b kunne drøfte hvordan samene har forholdt seg til naturen i tidligere tider og i dag, sammenlignet med nabofolkene (f.eks. fravær av begrepet ”villmark” i samisk) 1c kunne gjøre rede for kollektiv og individuell bruksrett/eiendomsrett (f.eks. sedvanerett) og for hovedpunktene i Samerettsutvalgets utredning omkring retten til land og vann Mål 2 Elevene skal ha kunnskaper om samisk livberging og bosetting Hovedmomenter Elevene skal 2a kunne fortelle hvordan samene har brukt hav og vann, fjell, skog og vidde, og hvordan de har anvendt tilfanget derfra til mat og klær og bolig, og som bytte-og salgsvare og til skattebetaling 2b kunne gjøre rede for utviklingen av samisk hel-og halvnomadisme, intensiv og ekstensiv reindrift, og bofasthet, og årsaker til forandringer som har berørt samiske næringskulturer: fangst og fiske, reindrift, jordbruk og fedrift, håndverk, sjøfart og handel 2c kunne gi en framstilling av samisk bosteds-og redskapskultur innenfor ulike næringer 2d ha kunnskaper om, og kjenne til bakgrunnen for samenes utflytting over hele Sápmi/Sameland til oversjøiske områder (f.eks. sagaens Island) og byer og tettsteder i Norden 2e være orientert om etiske krav ved samisk kultur som objekt i moderne turisme

R94 · Samisk kulturkunnskap · plan 1999 s. 8 skann 11

Siter