R94 · Samisk kulturkunnskap · plan 1999, s. 9 (skann 12)

9 Mål 3 Elevene skal ha kunnskap om samiske samfunnsforhold Hovedmomenter Elevene skal 3a kunne drøfte forholdet individ – fellesskap – samfunn hos samene, sammenlignet med nabofolkenes fordeling av goder og plikter for kvinne og mann 3b kunne drøfte det logiske grunnlaget for samisk arveskikk med yngstes førsterett (váhkar’s rett og plikt), i motsetning til det germanske ”eldste sønns førsterett” 3c kunne drøfte hva seder og skikker forteller om samisk samfunnsorden (oppdragelse og sosialisering) 3d kunne gjøre rede for samisk samfunnsordning, og i hvilken grad den er blitt innpasset i rikssamfunnene etter hvert som de inntok landområder der samene bodde 3e ha kunnskaper om utviklingen av samenes status fra nasjonal minoritet til urfolk, og hva dette innebærer Modul 3 2.4 Samisk språk og litteratur, musikk, folketru og religion Mål 1 Elevene skal ha kjennskap til vesentlige forskjeller og likheter mellom samenes og nabofolkenes språk Hovedmomenter Elevene skal 1a ha en viss kunnskap om geografiske og historiske skiller og prinsipielle forskjeller mellom samiske språk-og dialektgrupper 1b ha noe kjennskap til muntlig fortellertradisjon, og vite om eldre og nyere samisk litteratur 1c vite om hvordan samiske skriftspråk har oppstått, sammenlignet med andre språk i Norden og Europa

R94 · Samisk kulturkunnskap · plan 1999 s. 9 skann 12

Siter