R76 · Kjernefag, vgs · 1992 (6. utgåve), s. 384 (skann 386)

Samfunnsfag - Fagplan for samfunnslære 384 Emne K/T Arbeidsstoff Kommentarer Hva slags informasjon og hvilke impulser som skal nå oss, er for en stor del valgt ut av medieredaksjonene på forhånd En kan gå nærmere inn på utvelgingsprosessen ved f.eks. å studere nyhetsformidling. Dette kan gjøres ved å sammenligne utvalg og presentasjon i forskjellige nyhetsmedier på samme dag. Nyhetsformidling og verdensbilde Gjennomgangen bør munne ut i en drøfting av hva slags bilde av verden det er massemediene formidler til oss, og hva som styrer deres utvalg. Dette arbeidsstoffet kan knyttes til det obligatoriske arbeidsstoffet ved at en f.eks. undersøker hvordan mediene tar for seg ulike nasjonale eller internasjonale spørsmål. Det bør gis en oversikt over de viktigste massemediene i Norge i dag. En kan se på hvordan produksjonen organiseres, og hvordan virksomheten finansieres og styres. Det vil da være naturlig å se litt på medienes forhold til myndighetene. Perspektivet kan gjerne utvides til den internasjonale medieverdenen. Mediestrukturen i dag I tilknytning til dette punktet kan en gå grundigere inn på spørsmålet om ytringsfrihet. En kan også velge å se nærmere på massemedienes rolle som politisk aktør og kanal.

R76 · Kjernefag, vgs · 1992 (6. utgåve) s. 384 skann 386

Siter