R76 · Kjernefag, vgs · 1992 (6. utgåve), s. 231 (skann 233)

Samisk som førstespråk 231 6.2. Supplerende materiell/utstyr I samisk er det elever på svært forskjellig nivå. Undervisningen bør legges opp slik at elevene må arbeide mye individuelt. Til dette trengs det derfor et stort utvalg av tilgjengelig supplerende materiell. Til undervisningen i samisk som førstespråk må skolen ha samiske kart og plansjer aviser og tidsskrifter et godt utvalg i samiske joiker og sanger på bånd egnede opptak fra radio- og TV-programmer edb/etb-programmer de ferskeste offentlige utredninger på samisk 6.3. Tekniske hjelpemidler Samisk som førstespråk trenger alt som er mulig å skaffe av tekniske hjelpemidler. Elevene skal arbeide på forskjellige nivåer og med forskjellig emner. Materiellet må være lett tilgjengelig, enten i klasserommet, eller i umiddelbar nærhet slik at elevene sjøl kan få tak i det til enhver tid. Skolen bør derfor ha følgende hjelpemidler: språklaboratorium kassettspillere, radioer, videoutstyr og TV-apparat filmapparat, skriftprosjektør og lerret datamaskiner fotoapparat Klasserommet som brukes, må enten være så stort at det er anledning til å arbeide med forskjellige aktiviteter samtidig, eller det må være grupperom i tilknytning til klasserommet.

R76 · Kjernefag, vgs · 1992 (6. utgåve) s. 231 skann 233

Siter