R76 · Kjernefag, vgs · 1992 (6. utgåve), s. 142 (skann 144)

Norsk med samfunnsfag for fremmedspråklige elever i innføringsklasser 142 11. Skriftlig bruk av språket Avskrift Diktat Spørsmål og svar i forbindelse med tekster Utfyllingsoppgaver Diktamen* (se note) Strukturøvinger Gjenfortelling Stil Fortelling med utgangspunkt i bilder, bildeserier Referat/resymé av enkle tekster Brev og søknader Dramatiseringer Språkfunksjoner * Diktamen - Læreren gir elevene et ark med ord og uttrykk hentet fra en fortelling. Disse skal være til støtte for elevene når de etter å ha hørt læreren lese historien flere ganger skal skrive den selv (og benytte alle oppgitte ord/uttrykk). Oppgaveformen aktiviserer ord og uttrykk og måler forståelsen. 111. Språkkunnskap Fonetikk Ortografi Tegnsetting Ordklasser Syntaks Orddanning (avledning, sammensetting, prefiks, suffiks etc.) Fremmedord og låneord Ordvalører og stil Kort riss av språksituasjonen i Norge B. LITTERATUR I tillegg til egnede grunnbøker for kurset må elevene lese så mye som mulig (f.eks. småhistorier, lesestykker, fortellinger, vitser, eventyr, noveller, miniromaner/lettlestbøker, tegneserier, ukeblader, dikt, fagbøker, samt bruksanvisninger og arbeidsinstrukser). Det er ønskelig at en del av denne litteraturen kan gi innsikt i forhold og problemer som har med det allmennmenneskelige å gjøre. C. ARBEIDSTEKNIKK Enkel studieteknikk («høre seg selv»-metoden) Leseteknikk (oversiktslesing/skumlesing/nærlesing) Notatteknikk Bruk av oppslagsbøker og bibliotek Innøving av arbeidsteknikk og gode arbeidsvaner bør skje som en naturlig del av undervisningen.

R76 · Kjernefag, vgs · 1992 (6. utgåve) s. 142 skann 144

Siter