R76 · Kjernefag, vgs · 1976, s. 137 (skann 139)

137 Mentalhygiene fysisk aktivitet som rekreasjon Førstehjelp - småskadar i dagleglivet - idrettsskadar oppliving transport av skadde Friluftsliv og sikringsreglar Turliv val av utstyr, antrekk bruk av kart, kompass, val av ruter m.m. øving i å vurdere eiga fysisk og psykisk form i høve til kva naturen krev kontroll av fareområde (ras 0.a.) fjellvett-, isvett-, sjøvettreglar overnatting ute vedlikehald og utstyr turhygiene og førstehjelp Økologi, natur- og miljøvernarbeid i samband med turterreng idrettsanlegg skoleanlegg bumiljø arbeidsmiljø ferie- og fritidsmiljø Idrett og leik Bandy, basketball, fotball, ishockey, handball, vasspolo, volleyball Friidrett, gang, orientering, padling, roing, skirenn, skeiserenn, symjing sykling Aking, badminton, bordtennis, bryting, bogeskyting, casting, curling, fekting, golf, riding, skyting, segling, stup, tennis, turn, vektlyfting Ymse spelvariantar som langball, hockey-pockey osv., tilpassa former av tradisjonell idrett og leik Skapande verksemd Andre aktivitetsformer t.d. rørsler til musikk 3.3. Kommentarar til emnelista Mange av emna eller delemna har elevane kjennskap til frå tidlegare skolegang. Ein bør derfor ikkje repetere unødvendig. Siktemålet må vere å leggje vekt på dei emna som kan gje eleven kunnskap om korleis kroppen fungerer i ulike arbeidssituasjonar. Dessutan må eleven lære korleis han sjølv kan byggje opp og verne om helsa si. Ein viser elles til den metodiske rettleiinga.

R76 · Kjernefag, vgs · 1976 s. 137 skann 139

Siter