R76 · Kjernefag, vgs · 1976, s. 128 (skann 130)

128 Menneskets forplantning inngår som lærestoff i naturfagundervisningen i grunnskolen, og en må derfor regne med at emnet får utførlig behandling i 9. klasse. Det er likevel naturlig at emnet tas opp på nytt i naturfagundervisningen i den videregående skolen, men at emnet nå fortrinnsvis behandles i lys av de ressurs- og befolkningsproblemer verden står overfor. Det bør i det hele legges vekt på at elevene tilegner seg forståelse for biologisk tenkning og resonnement. 3.3.2. Tilvalgsstoffet Alle elever bør lese noe tilvalgsstoff. Som tilvalgsstoff kan velges enkelte emner fra kjernestoffet som da får en mer omfattende behandling. Lærer og elever kan også i samarbeid velge emner fritt ut fra interesser. Som hovedregel bør emnene være knyttet til den aktuelle studieretning. I yrkesfaglig studieretning bør lærer og elever i samråd med lærerne i yrkesfag finne fram til aktuelt tilvalgsstoff. Lista over tilvalgsstoff er satt opp for å gi noen forslag til emner som det kan være aktuelt å behandle. Tilvalgsstoffet kan integreres med kjernestoffet eller det kan leses til slutt. Nedenfor er gitt eksempler på emner som kan være passende tilvalgsstoff for de enkelte studieretninger. Forslagene må likevel ikke hindre lærer og elever i å finne fram til emner som de mener passer bedre med tanke på framtidig valg av studieretning. I studieretningene for allmenne fag, handels- og kontorfag og sosial- og helsefag er det rimelig at tilvalgsstoffet i det vesentlige er av generell art. Emneforslag for andre studieretninger: Handverks- og industrifag: Kondensator, halvleder, arbeidsmaskiner (skråplan, taljer, tannhjul osv.), metallframstilling, elementenes kjemiske spenningsrekke, korrosjon, overflatebehandling, elektrolyseprosesser, legeringer og enkle fasediagrammer, mikrobiologi. Husholdn ingsfag: Faseoverganger, koking, trykk, termostat, stoff fra næringsmiddelindustrien, syntetiske stoffer (f.eks. plast, tekstiler, vaskemidler), gjæring, ernæringsbiologi. Landbruksfag: Emner som støtter opp om yrkesfag som f. eks. motorlære, maskinlære, bygningslære. skogbrukets driftsteknikk. Kalking, halmluting, gjødselstoffer, makro- og mikronæringsstoffer, hydrolyse, silosyre, titrering, sur nedbør, biologisk og kjemisk plantevern. Estetiske fag: Akustikk, litt om farger og fargestoffer (metalloksyder, plantefargestoffer), tekstiler, silikater (leirprodukter).

R76 · Kjernefag, vgs · 1976 s. 128 skann 130

Siter