R76 · Kjernefag, vgs · 1974, s. 52 (skann 58)

52 3.2 Emneliste Emnelista har forholdsvis mange punkter. Det vil innebære avveininger og valg, som da må gjøres ut fra hensyn til elevenes forutsetninger, yrkestilknytninger og delvis deres interesser og ut fra den tid og de hjelpemidler en har til rådighet. I Muntlig bruk av språket: Samtale (i klasse eller gruppe) Diskusjon (gjerne med forberedte innlegg) Enkle foredrag og utgreiinger Framlegging av rapport, referat, utgreiing Kritisk studium av massemedia (aviser, bøker, brosjyrer o.l.) II Skriftlig bruk av språket Hvor stor vekt en skal legge på de enkelte delemnene, vil bl. a. avhenge av nivå i klassen, tiden en får til rådighet og elevgruppens yrkesmessige tilknytning a) Obligatoriske emner: Rettskrivningsøvinger (etter behov) Øving i tegnsetting (etter behov) Søknader og brev (delvis knyttet til yrkesretningen) f. eks. reklamasjon, forespørsel, fullmakt Rapporter og meldinger (knyttet til yrkessituasjoner) Referat, resymé (sammendrag) Utgreiing (redegjørelse) Andre praktiske språkøvinger Innføring i og arbeid med de viktigste blankettene (etter behov) Bruk av ordliste og fremmedordbøker (etter behov) b) Emner til valg: Skildring, fortelling Leserbrev, avisinnlegg Friere oppgaver Arbeidet med muntlig og skriftlig språkbruk har til oppgave å gi elevene forståelse for språket som redskap til å uttrykke seg og øving i selv å bruke dette redskapet i ulike sammenhenger.

R76 · Kjernefag, vgs · 1974 s. 52 skann 58

Funn på siden 3

Siter