R76 · Generell del · Bokmål 1983, s. 41 (skann 43)

41 skje ved at det blir satset på mekaniske drilløvinger slik en har sett i enkelte læringsprogrammer. Det må være basert på problemer som er av en slik art at elevenes evne til å trekke slutninger og til å gjøre vurderinger, blir satt på prøve. 7.4 Hjelpemidler som et grunnlag for mer selvstendig elevarbeid Et sentralt krav til skolen er at den skal bidra til at elevene blir selvstendige mennesker. Skal dette oppnås, må undervisningen legges opp slik at en blir mer uavhengig av lærerens kontinuerlige styring. Med de hjelpemidler som eksisterer i dag, er det vanskelig for læreren å trekke inn individuelt og og elevstyrt arbeid i den organiserte undervisningen. For at elever ved små skoler skal ha like gode valgmuligheter som elever ved større skoler, bør det kunne tilrettelegges studieopplegg (f.eks. brevkurs) som egner seg for individuelt arbeid, for gruppearbeid eller for opplegg der det selvstendige arbeidet kompletteres med noe støtteopplæring på skolen. Også i de obligatoriske fagene vil det være av verdi å få utviklet opplegg hvor f.eks. de flinkeste elevene kan arbeide seg gjennom stoffet enten på egen hånd eller i samarbeid med medelever. På den måten vil læreren få mer tid til å gi individuell hjelp til de svakeste. Det vil av denne grunn også være av verdi å få utviklet hjelpemidler som er basert på at elevene samarbeider og hjelper hverandre. 7.5 Effektiv bruk av hjelpemidlene Læreren som skal organisere undervisningen, bør ha god oversikt over de hjelpemidlene som finnes på skolen. Uten denne oversikten vil resultatet bli at de hjelpemidlene en har, blir lite brukt. En må derfor på den enkelte skolen foreta en kontinuerlig registrering av de hjelpemidlene som finnes på skolen. Fra tid til annen bør en på den enkelte skolen foreta en analyse av de hjelpemidlene en har og av den bruk en gjør seg av dem. Ut fra dette kan en da prøve å finne fram til en bedre bruk av dem og til behovet for fornyelse.

R76 · Generell del · Bokmål 1983 s. 41 skann 43

Siter