Normalplanen 1939 · landsplan, s. 65 (skann 67)

65 5. Grammatikk: Em går igjennom alle ordklassene i samanheng. Serleg legg ein seg om å få borna til å veita støe i vanlege ord som skifter grammatisk funksjon: den, då, når, osb. Passivtidene av verbet. 1 Jamstelte setningar. Hovudsetning og undersetning. Arbeidsoppgåver: Som 5. skuleåret. Nye arbeidsoppgåver: Å laga to jamstelte setningar med eit fastsett innhald av setningsleder. Å laga to setningar, ei undersetning og ei hovudsetning. Undersetninga står fyrst og tek til med då (eller eit anna bindeord). Å laga ei hovudsetning og ei undersetning. Undersetninga skal dela hovud- setninga i to (70 — 80). 6. Skiljeteikn: Vanleg bruk av komma, korleis ein nyttar kolon og teikn for ordrett tale — dessutan det ein har lært før. 7. skuleåret. 1. Taleøving: Øving av vanskelegare ord. 2. Lesing: Still lesing med nokre arbeidsoppgåver og høgtlesing. I sjuande skuleåret legg ein serleg vekt på vakker og vitug høgtlesing for kameratane. Utfyllande lesing: Bøker. Faglitteratur. 3. Rettskriving: Ein tek opp att det ein treng av rettskrivings læra. 4. Stilskriving: Fri stil. Gruppestil. Referatstil. Telegramstil. Lysing. Søknader. Samskipnad — referat. Ordning av klassetilstellingar (program, plakatar) o. 1. 5. Grammatikk: Å ta opp att heile grammatikken. Nytt : omsijnsled, tid-led, stadled, apposisjon, mål-led- Arbeidsoppgåver: sjå 6. skuleåret. 6. Skiljeteikn: Komma til å skilja ut apposisjon med, tankestrek og kolon føre opprekning — elles som i 6. skuleåret. 1 Sjå 11, p. 4. Dette tek ein i fyrstninga ar skuleåret. 5 - Normalplan for landsfolkeskulen.

Normalplanen 1939 · landsplan s. 65 skann 67

Siter