Normalplanen 1939 · 1948-vitne, s. 86 (skann 88)

86 slag gjenstander og modeller, litteratur til uttyllende lesing (klassesett), handbøker (enkelte eksemplarer) o. a. Har en høve til det, nytter en også skolekringkastinga. Hjelpemidlene må være oppbevart på bestemte steder og være godt ordnet, slik at en lett finner det en trenger. Har skolen lesestue, høver det godt å ha den største del av hjelpemidlene samlet der, og på lesestua kan klassen også sitte og gjøre sine arbeidsoppgåver hvis det er plass der. Ellers henter en til klasserommet de hjelpemidler en har bruk for til hver time. Hver elev må ha ei illustrert lesebok i historie og ei høvelig bok til å føre inn arbeidsoppgåvene i. Leseboka må ha en innholdsliste så den er lett å finne fram i, og en del høvelige arbeidsoppgåver. IV. Arbeidsplan for klassene. Navnet på stoffdelene (overskriftene) er satt på to måter: 1) med kursiv og 2) sperret. 1) Det som er satt med kursiv, hører til minstekravene og skal gjennomgås av alle skoler. Etter hver overskrift er det i regelen (med alm. trykk) en kort rettleiing om arbeidsmåte og stoff (hvor meget det skal tas med, hva det skal legges mest vekt på e. 1.). 2) Ogsa noe av det stoff som er ført opp etter de sperrede overskrifter, hører med til minstekravene og er satt med kursiv. Annet stoff som er nevnt i planen, hører ikke til minstekravene. Når det gjelder valg av dette stoff, står en fritt. En kan således her f. eks. velge høvelig stoff som kaster lys over emner og tidsavsnitt som ikke er tatt med i minstekravene, eller en kan ta med lesestoff som hjelper til å utdype de avsnitt og emner som er ført opp som minstekrav. Det stoff som er ført opp for den enkelte klasse, kan en ta i den orden en mener høver best (se også merknaden etter p. 4, 4. klasse). r Den historiske leseboka skal en bare bruke som støtte for arbeidet i skolen som lesebok og som handbok. 1 14. klasse bruker elevene boka bare på skolen, i de høgre klasser også heime. Heilt i strid med denne planen ville det være å gi stykker i leseboka som heimelekser som barna skal lære, og som en „bører“ på skolen ved å la flere eller færre elever gjengi den samme leksa.

Normalplanen 1939 · 1948-vitne s. 86 skann 88

Funn på siden 3

Siter