Normalplanen 1939 · 1948-vitne, s. 197 (skann 199)

197 2. De skal kunne utføre enkel norsk prydsøm og ha øving i å sette sammen farger. 3, De skal vite så meget om tilvirking av de viktigste råstoffer (ull og bomull) og deres egenskaper at de bruker stoffet hensiktsmessig og økonomisk. 111. Rettleiing. 1. Undervisningen gjøres på alle trin anskuelig og praktisk. 2. Tegning bør brukes (både av lærer og elever) under planlegging og klargjøring i undervisningen. 3. Under søm innøves fra første stund av naturlig og riktig handstilling med bruk av fingerbøl. Riktig handstilling øver en også inn under -strikking og hekling. 4. Arbeidene bør ha direkte tilknytting til barnas liv og avpasses etter utviklingstrinet. De må derfor enten ha praktisk bruksverdi for barna eller på annen måte være av in- teresse for dem (leik, dokk ©saker). 5. Arbeidene må svare til det tida krever og varieres etter individuelle omsyn, omsyn til sted og miljø og så langt råd er lempe seg etter det heimene trenger. 6. Ved valg av stoff og garn må også tas estetiske omsyn. Planens modeller er bare satt opp som eksempler. 7. Det bør i regelen ikke være mer enn 15 elever på hvert handarbeidsparti. IV. Arbeidsplan for klassene. 2. klasse. Teknikk Søm: Materiale Eks. på modeller Tråklesting. Grovtrådet stoff. Brikke av aida- Faldesting. Kastesting. Grov nål og tråd. stoff. Bretting. Blåtøy. Pose av blåtøy. Tråkling. Falding. Kasting. Synål og tråd. Strikking : Rettstrikking. Bomullsgarn. Pennetørker. 0 PP le gging- 2 pinner. Dokkeklær. Avfelling. Den første øving Rund kant. med grove pinner og tykt garn.

Normalplanen 1939 · 1948-vitne s. 197 skann 199

Siter