Normalplanen 1939 · 1948-vitne, s. 195 (skann 197)

195 4. Mapper av ymse slag, uten lomme, med lomme; uten klaff, med klaff. Penneskål, pennal. 5. Skriveunderlag med hjørnelapper og trekkpapir. Ting som elevene har laget med tanke på øyeblikkelig bruk, må de også få utlevert straks. Omsynet til eksamensutstillingen kommer i annen rekke. Pryd. Papparbeidets utseende beror mye på om papiret vi kler det med, er vakkert. For oppøving av fargekjensla har det mye å si at det papiret elevene bruker på tingene sine er tiltalende og vakkert i fargen. Derfor skal en være omhyggelig i valget av papir. Ved framstilling av klisterpapir kommer elevene i nær kontakt med farger og deres skiftende karakter ved blanding. Derfor må en tilrå å ta denne papirframstilling. Annen prydnad av papparbeidene kan skje med glanspapir i ymse farger, med påklistring av klipte mønster av papir som står godt til bunnfargen. Av bindemiddel til papparbeidet kan brukes hvetemelsklister, dekstrin og arabin. De to siste er greie og lettvinte å røre ut. Til fargeframstilling er arabin å foretrekke. 5. —7. klasse. 1 Arbeidsoppgåver. Istedenfor å føre opp eksempler på høvelige arbeid på hvert klassetrin ordnes disse i grupper med jevn stigning mot mer krevende oppgåver både i anlegg og utføring. Gruppene I, II og 111 vil gi høvellg arbeidsstoff for første sløydår, gruppe IV for annet og gruppe V for tredje år. Gruppe I. Fritt arbeid, uten særlige krav til utføringen: Der det er tilgang på furubark, er dette det beste materiale for ymse småarbeid gjort med kniv på begynner- trinet. Av tre: Frøstikker, drakepinner, teltplugger, båter, trollpropell og andre leiker. Gruppe 11. Oppmerksomheten for pent arbeid vekkes: Øks, bil, fly, spill, enkle lysestaker, dyre- og eventyrfigurer. Gruppe 111. Nøyaktig høvling og bestemte mål i enkelte arbeid. 1 I de to siste klasser bør elevene få noen øving i å regne ut hvad arbeidene koster.

Normalplanen 1939 · 1948-vitne s. 195 skann 197

Siter