Normalplanen 1939 · 1948-vitne, s. 184 (skann 186)

184 3. Taktarter: Kjennskap til to-, tre- og fir-delt takt. 4, Notelære: Notesystemet, g-nøkkel, note- og pauseverdier inntil åttendedeler, triol, repetisjonstegn, bindebue og verdistrek. 5. Oppbyggingen av dur-skalaen. Virkningen av $ og Fram gjennom skoletida læres ved innøving av melodier foruten c-dur og a-moll et par kryss- og b-toneajter i dur og moll. 6. Enkle tonetreffingsøvinger i samband med innøving av salmer og sanger. Grunntone, kvint og oktav, tonisk treklang og hovedtreklangene. 7. Følgende tempo (hastighetsuttrykk) læres: Andante, moderato, allegro-marcia, ritardando. Følgende tegn for foredrag (styrke, nyansering) læres: pp, p, mf, f cresc., decresc. ISI. Rettleiing. 1. Alminnelig e merknader. I en godt pleid folkesang ligger en stor oppdragende og almendannende kraft. Det å fremme folkesangen ved sangopplæringa i skolen betyr å fremme et ideelt ånds- og kjensleliv hos vår ungdom og med det også hos hele vårt folk. Når dikternes ord føres fram i vakker sang, har de gjerne en dyptgående virkning på menneskenes sinn. En vakker og løftende sang hjelper til å gjøre en mottakelig for det som er skjønt og godt og tjener til å fremme samhørighet og godt kameratskap. Den oppdragende virkning sangen har, må ikke bare innskrenke seg til skolen. Derfor skal en prøve å oppdra elevene til å bli så glade i sang at de kommer til å synge hele livet igjennom. Da vil de alltid glede seg ved de verdifulle sanger som de fikk med seg fra skolen, og de vil også gjerne føye nye sanger til de gamle. Den vakre, kultiverte folkesang som er et uttrykk for lettfattelig, ekte folkekunst, vil også være en virksom motvekt mot alt det verdiløse kling-klang av sang og musikk som alltid fins. Skolesangen har mye å si for selve livet i skolen. En passende sang hjelper til å skape den rette innstilling og stemning i skolen og kan f. eks. innleie eller avslutte timen på en stemningsfull og hensiktssvarende måte. Sangen er et uttrykk for de unges glede i leik, i arbeid i skolehagen, på turer og ved festlige møter på skolen. Er vel en skoleutflukt tenkelig uten glad sang, eller en skolefest uten den stemning som bare sangen kan skape?

Normalplanen 1939 · 1948-vitne s. 184 skann 186

Siter