Normalplanen 1939 · 1948-vitne, s. 173 (skann 175)

173 Hastighet. Seiv om en må ta omsyn til de enkelte elevers personlige tempo, skal en fra 4. klasse av prøve å oppnå stigende skrivehastighet, men naturligvis uten at dette fører til slurv og dårlig skrift. En flytende skrift uten sleng er det beste grunnlag for hurtig skrift. Til hastighetsprøver (som ikke må ta mange minutter) bruker en stoff som er lært godt utenat, og avskrift. IV. Arbeidsplan for klassene. 1. klasse. Skrivegymnastikk og rytmiske øvinger først med bløtt kritt, bløt fargestift og blyant, seinere med penn. Som begynnerskrift velger en steinskrift (store eller små trykkbokstaver) eller skriveskrift (sma bokstaver). Elevene får øving i å skrive de enkelte bokstaver og binde dem sammen til ord. Sifferskriving. Skrivegymnastikk. Rytmiske øvinger vesentlig med penn. Små og store skrivebokstaver. En høvelig kulespisspenn (eller pannepenn). (15 —20 bokstaver pr. minutt.) 1 3. klasse. Fingertrening og rytmiske øvinger. Øving i sammenhengende skrift. Kulespisspenn (eller breikantpenn). (20 —25 bokstaver pr. minutt.) 4. klasse. Fingertrening og rytmiske øvinger. Førebuing av hurtigere skrift. God skriftplasering på arket. Kulespisspenn, breikantpenn. (25 —30 bokstaver pr. minutt.) 5. klasse. Fingertrening og rytmiske øvinger. Øving i å skrive fortere. Målbevisst god plasering av skrivefeltet på arket. Øving i å lese ymse slag skrift. Større og mindre skrift enn vanlig. Noen Tallene i parentesene er ført opp etter undersøking av H. Bergersen og er satt som en rettleiing her i arbeidsplanen. 2. klasse.

Normalplanen 1939 · 1948-vitne s. 173 skann 175

Siter