Normalplanen 1925 · byplan, s. 54 (skann 60)

54 tegning. Størst vekt legger en på at barnet opfatter og gjengir hovedforholdene korrekt. Efter hvert blir virkningen av lys og skygge gjengitt. 5. Barnet utvikler farvesansen 'ved at det også farvelegger tegningene. Tegningene av de flate ting i 4. og 5. klasse høver det godt å farvelegge; de vil ellers bli stående som tomme omriss. Hele skolen opover bør især de tegningene som barnet utfører efter naturgjenstander, bli farvelagt, da naturfarvene er vakrere enn alle andre. Som i småklassene bruker en i 4. klasse farvestifter til farvelegging, fra 5. klasse og opover bruker en foruten farvestifter og kullstifter også vannfarver. 6. Både i form, farve og skygge skal barnet prøve å gjengi tingen slik som det seiv ser den. Derfor må det alltid kunne se tydelig den tingen det skal tegne. Blir det tegnet efter små modeller, må det være mange av dem til kiassen. Likevel bør barnet ikke bare tegne mindre ting, sett på kort avstand, men også større ting, sett på lengere avstand, så det kan lære sig til å holde de store forhold for de viktigste. Når barnet tegner de flate tingene i 4. og 5. klasse, må modell-flaten vende rett mot det, så perspektiviske vanskeligheter ikke skal gjøre sig gjeldende. De gjenstandene som er nevnt i de opsatte modellrekkene, er bare å regne for eksempler. En kan altså supplere dem eller bytte dem med andre. Rekker en ikke å tegne alle, springer en over så mange på hvert trin, at det i alle fall på øverste trin blir tegnet en del runde og firkantede ting perspektivisk. 7. Jo høiere en kommer op i klassene, desto mer vil de ulike evner hos barna gjøre sig gjeldende. Dette må læreren ta hensyn til, så ikke de minst evnerike holder de flinkeste tilbake. Læreren må opmuntre barnet til nå og da å tegne hjemme, gjerne ting efter eget valg. 8. Undervisningen kommer helst til å bli samarbeid mellem læreren og klassen; han gjennemgår opgaven med spørsmål som elevene svarer på, og siden, mens barna tegner, går han omkring og retter. En slik gjennemgåing tar han op igjen for flere opgaver i førstningen, og senere hver gang noe nytt skal bli påbe-

Normalplanen 1925 · byplan s. 54 skann 60

Siter