Normalplanen 1925 · byplan, s. 21 (skann 27)

REGNING. Barna skal lære å løse slike opgaver som en vanlig får bruk for ute i livet, sikkert, raskt og på en praktisk måte, og skriftlig å gjøre rede for løsningen ved en korrekt og grei opstilling. PLAN. 1. klasse. Tallrekken 1—30. 1. Tallene 1—9. Mange øvinger for hvert tall fra 4 av. Telling frem og tilbake. Deling av tallet i like og ulike deler. Regning med penger: 1, 2 og 5 øre. Øvingene blir knyttet til ting barna har for sig. På det første trin blir tallene fremstilt skriftlig med streker, ringer o. 1., senere med sifre. Som overgang kan en litt efter hvert risse op på veggtavlen grunndragene i sifrene. ILJ9S6-fBd Det vil more barna å legge figurene med pinner og så tegne dem. En kan utnytte figurene til å vise livorledes tallet er sammensatt av like og ulike deler. 2. Første tieren blir laget og innprentet. Alle tall under 10 blir utfylt til tier. Mer øving i å telle frem og til- bake, dele tallene i like og ulike deler, og å regne med kjente ting. 3. Tallene 10—19. Hvert tall blir tatt på samme måten som i første tieren: telling frem og tilbake med én, to, tre, fire og fem efter hvert som øvingene skrider frem, sammenlegging og frataing, deling av tallene i like og ulike deler og i tier og enere. Flittig regning MÅL.

Normalplanen 1925 · byplan s. 21 skann 27

Siter