Normalplanen 1925 · byplan, s. 17 (skann 23)

17 1 2 3 1 7. klasse Lesning, det almindelige bokmål og landsmålet, i leseboken og andre bøker. Stille lesning og høitlesning. Litt om de viktigste forfatterne våre, Litteraturprøver. Somme dikt blir lært utenat. Grammatikk. Som før innøving av grammatikken, særlig ved analyse. Skriftlige øvinger. Innøving av de rettskrivningsreglene som barna ennå viser sig å være ustø i. Likeså bruken av skilletegnene. Stiler, og i sammenheng med dem: brev, søknader, kunngjøringer, telegrammer o. s. v. VINK. Taleøvinger. a. Under taleøvingene skal barna lære å bruke stemmen og finne rette uttrykk for tankene. Derfor må de på alle trin få rettledning av læreren i å bruke sitt eget mål. Læreren må med plan drive øvinger i stemme- bruk og artikulasjon. Har han ikke den kjennskapen som trengs, til denne gren av norskoplæringen, må han på en eller annen måte sørge for å skaffe sig den. Han bør følge en metodisk rettledning. b. Straks barna kommer på skolen, begynner taleøvingene. Barna forteller om hjemmet sitt og om li- vet der, inne og ute, om lek og arbeid o, s. v. Læreren forteller eventyr og annet morsomt, og barna gir det igjen så godt de kan. La den fortelle som gjerne vil. Under iakttagelsesundervisningen forteller barna om noe de ser eller har sett. — Taleøvingene holder en på med gjennem alle skoleårene; men det er bare i 1. avdelingen en skal ta dem som særskilte øvinger. I de øverste klassene knytter en naturlig taleøvingene til undervisningen ellers i alle fag; men også i 2. avdelingen må en stadig legge vinn på at barna lærer å bruke taleorganet riktig, og at de venner sig til å tale naturlig og rett. c. De første taleøvingene bør en drive med bare ett eller noen få utsagn, Øvingene blir utvidet litt efter litt og efter en fast plan.

Normalplanen 1925 · byplan s. 17 skann 23

Siter