Normalplanen 1922 · nynorsk landsplan, s. 48 (skann 52)

10 11 ren eller einkvan av elevane bør alltid fortelja nm dei landslutene ein «reiser» igjenom, um alt borni kann «sjå» og læra på ei slik ferd. Når ein repeterer, «reiser» heile klassen på veggkartet. So snart ein er komen ut med ein bolk, tek ein ei utsyn over det som ein hev gjenomgått, til repetisjon. Elles bør ein ofte med einskilde spursmål og med stutte repetisjonar freista halda ved like det borni hev lært. So mykje som råd er nyttar ein natur-, folkeliv- og reiseskildringar, og bilete — um det er råd Ijosbilete — frå plante- og dyrelivet, av landskap og byar og folketypar. Kvar skule bør ha ei samling råemne, industriprodukt og mineral. På utferder bør læraren sumtid nytta høvet til å gjeva borni litt rettleiding i å bruka kart og kompas. 48

Normalplanen 1922 · nynorsk landsplan s. 48 skann 52

Siter