Normalplanen 1922 · nynorsk landsplan, s. 25 (skann 29)

25 2. Det andre hundradet byggjer ein upp ved teljing, serleg med reine tital med sum over hundrad, og tilsvarande frådraging. Multiplikasjon av reine tiartal med einartal, produkt over 100. Talskriving. Dei fylgjande hundradi på same måten, eitt ura senn. Teljing med eitt og tvo hundrad. Ein prentar inn at ti einarar = ein tiar, ti tiarar = eitt hundrad og ti hundrad = eitt tusen. 3. Samanleggjing og frådraging (Rettleiding 5, siste lekken). Multiplikasjon av tvo- og trisifra tal med einartal, 10, 100, reine tiartal og med tvosifra tal. Divisjon med einartal, 10, 100 og reine tiartal, utan og med å skriva upp. Reikneteiknet : (delt med). Praktiske uppgåvor som fyrr. Dei mål-, vekt-, tidog teljeeiningar som er mest bruka. 4. skuleåret. Tali til og med millionar. Ein aukar talrekkja smått ura senn. 1. Munnleg og skriftleg, nemningstal og reine tal: Samanleggjing og frådraging. Spursmål både um »rest« og um «skilnad». Små inntekts- og utgiftsrekneskapar. Multiplikasjon, no ogso med trisifra tal. Divisjon med einartal, med reine tiar- og hundradtal og med tvo- og trisifra tal. Øvingar i å runda av divisor til næraste reine tiar- eller hundradtal. Både delings- og mælingsdivisjon. Borni set um heile multiplikasjonstabellen til divisjonstabell. Praktiske uppgåvor um kjøp og sal, arbeidsinntekter o. a. vert nytta på alle steg, gjenom heile skuleåret. 2. Alle fire reknemåtane vert repeterte ved blanda uppgåvor. Samstundes repeterar og nyttar ein i rekning dei einingane som borni fyrr hev lært for lengdemål, holmål og vekt og likso tid- og teljeeiningar. Utrekning av medeltal. So langt læraren finn det høveleg og til nytte, etterviser han samanhengen millom dei ymse reknemåtane: addisjon—subtraksjon, addisjon —multi- multiplikasjon —divisjon, subtraksjon —divi- (mæling).

Normalplanen 1922 · nynorsk landsplan s. 25 skann 29

Siter