Mønsterplanen 1987 · samiske fagplaner 1989, s. 157 (skann 159)

mot barn: incest. Helse. HIV-infeksjon, AIDS. Rusgiftproblemer. Trafikksikkerhet. Ungdomsroller og ungdomskultur: I det samiske samfunnet, i Norge, i andre kulturer, i ulike tidsepoker. Identitetsproblemer, gruppepress og rolleforventninger. Forhold til andre i ulike aldre: Generasjonskontakt, generasjonsmotsetninger, vennskap. Kjønnsroller og likestilling, seksualitet. Å bli voksen: Framtidens muligheter og utfordringer. Utdanning og yrke, arbeidsmuligheter og fritid. Alderdom. NATUR, MENNESKER OG RESSURSER Hovedemnet skal gi elevene kunnskaper om hvordan jorden er blitt til og har utviklet seg, og om grunnlaget for menneskelig liv og virke. Det er viktig at elevene ser sammenhenger mellom prosesser i naturen og naturgrunnlag på den ene side og livsbetingelser og livsforhold på den annen side. Dette kan belyses gjennom eksempler både fra vårt eget område og fra andre land og regioner. Hvordan balansen i naturen kan endres gjennom menneskers aktivitet og få økologiske konsekvenser, må stå sentralt. Elevene må få innsikt i ulike former for ressurser og ressursutnyttelse. Vekselvirkningen mellom ressursutnyttelse og levevis bør belyses innenfor samme miljøtype og i ulike land og regioner. En må også studere sammenhengen mellom ressursutnyttelse og endringer i folketall, og i denne forbindelse drøfte utvikling i teknologi og hvordan endringer i ressursutnyttelse kan føre til endringer i ulike samfunn. Emnet må bidra til å skape bevissthet om ressursenes grunnleggende betydning for vårt miljø og vår livsform og vekke elevenes ansvar og engasjement for en fornuftig forvaltning og rettferdig fordeling av ressursene. Det er viktig å få fram verdien av naturopplevelser. Arbeidet må skape forståelse for aktivt natur- og miljøvern. Jorden og universet: Universet, jordens tilblivelse, oppbygning og utvikling. Utforskning av verdensrommet – muligheter og konsekvenser. Utvikling av landskap og naturmiljø: Prosesser og kretsløp i naturen. Vær, klima og vegetasjonsområder. Naturgrunnlag, livsbetingelser og levekår. Fra naturlandskap til kulturlandskap. Ressurser og ressursutnyttelse: Natur- og kulturressurser. Ressursutnyttelse og levevis. Selvberging, ernæring og matvareproduksjon. Befolkningsvekst, befolkningsreduksjon og ressursutnyttelse. Mennesket som økologisk faktor. Ressursutnyttelse og samfunnsutvikling: Teknologi, ressursutnyttelse og samfunnsutvikling. Levestandard og livsverdier. Natur- og miljøvern. Økologiske endringer, forvalteransvar og framtidsutsikter, globale perspektiver. Forholdet mellom økologi og økonomi. DET SAMISKE SAMFUNNET I FORANDRING Hensikten med emnet er å skape oversikt over hvordan det samiske samfunnet har endret seg fra 1600-tallet til i dag. For å gi allsidig oversikt over forholdene i samfunnet og for å få fram de store endringene som er skjedd, må en studere utviklingen som en bred, sammensatt prosess. En må se økonomiske, sosiale, politiske og kulturelle forhold i sammenheng i avgrensede tidsrom, men også gi tematisk avgrensede lengdesnitt. Hovedvekten legges på samisk historie. En 157

Mønsterplanen 1987 · samiske fagplaner 1989 s. 157 skann 159

Funn på siden 11

Siter