Mønsterplanen 1987 · samiske fagplaner 1989, s. 152 (skann 154)

KAPITTEL 5 SAMFUNNSFAG 7.–9. KLASSE Faget må virke identitetsskapende på en slik måte at de unge på bakgrunn av kunnskaper om samisk kultur, språk og miljø i fortid og nåtid, viser respekt og stolthet for de verdier minoriteten representerer, og lærer å ta ansvar for minoritetssamfunnets utvikling. Det er nødvendig at elevene får kunnskaper om ulike kulturer i sitt eget land og andre land, og at de lærer å se behovet for nasjonalt og internasjonalt samarbeid. Gjennom innsikt i ulike faktorer som former menneskenes livsvilkår både i nærsamfunnet og storsamfunnet, får elevene et grunnlag for å forstå og for i samarbeid med andre å påvirke sin livssituasjon. Dette har stor betydning for elevenes utvikling til selvstendige samfunnsmennesker. Samiske elever skal få undervisning i samfunnsfag etter de samme hovedlinjer som i den ordinære fagplanen, men samisk historie, kultur og bruk av naturen integreres i undervisningen. Mål Undervisningen i samfunnsfag skal ta sikte på – å hjelpe elevene til å kjenne seg selv: som same, som statsborger og som verdensborger – å utvikle et aktivt og ansvarsbevisst samfunnsengasjement hos elevene – å gi grunnleggende kunnskaper om verdenssamfunnets geografi og historiske utviklingstrekk, slik at elevene bedre kan forstå vår egen tid og se sammenhengen i den utviklingen som er skjedd – å gjøre elevene kjent med hva et samfunn er, hvordan det utvikles og virker, og hvordan vår hverdag og våre livsvilkår blir formet – å hjelpe elevene til å tilegne seg innsikt i samspillet mellom mennesket og naturen, og forståelse for forvalteransvaret 152

Mønsterplanen 1987 · samiske fagplaner 1989 s. 152 skann 154

Funn på siden 3

Siter