Mønsterplanen 1987 · 3. opplag 1991, s. 221 (skann 223)

hører også med. Det er sentralt i emnet å gi kunnskap om kart og lære elevene å bruke kart av ulike slag. Undervisningen tar utgangspunkt i nærmiljøet og hjemkommunen og skal gi grunnlag for videre arbeid med andre områder i Norge, som fylker, landsdeler og befolkningstyngdepunkter. Her er det naturlig å gå nærmere inn på noen karakteristiske områder. Det er viktig å få fram hvordan ulike områder i Norge er avhengig av hverandre, og å vise det omfattende samarbeidet med nordiske naboland. En bør også ta for seg sentrale kommunikasjonslinjer og den viktige rollen samferdsel og varetransport har hatt og har for samfunnet. 1.-3. klasse Kartkunnskap: Enkle øvelser med modellbygging og bruk av kart. Enkle kartriss over hjemstedet. Vårt nære miljø: Enkle trekk i næringsliv og samfunns- og kulturliv. Reiser og transport: Elevers og foreldres reiser. Litt om trafikk i nærmiljøet. 4.-6. klasse Kartkunnskap: Bygging av landskapsmodeller og bruk av ulike typer kart. Karttegning over Norge. De største byene. Viktige vassdrag. Riss av de andre nordiske land. Hovedsteder og andre store byer. Vårt nære miljø: Framvekst – lokalhistorie. Hvordan nærmiljøet fungerer i dag, karakteristiske trekk. Fra nærmiljø til storsamfunn: Oversikt over hjemfylket og landsdelen. Andre fylker og landsdeler. Befolkningskonsentrasjoner. Utvalgte områder. Næringsliv og næringsgrunnlag i ulike landsdeler. Nordiske naboland: Sentrale geografiske trekk og navn. Nordisk samarbeid. Folketall. Næringsveier. Styringsverk og samfunnsliv: Det lokale demokratiet. Lags- og foreningsliv. Organisasjoner. Oversikt over det nasjonale styringsverket og vårt politiske system. Det norske forsvaret. Fredsbevarende innsats. Beredskap. Sikkerhetspolitikk. Lov og rett: Normer og regler i hjem, skole og lokalsamfunn. Kriminalitet og konsekvenser for den enkelte og for samfunnet. Kriminalitetsforebyggende arbeid. Reiser og transport: Reiser og transport i gamle dager. Transportteknologi i omforming. Viktige kommunikasjonslinjer i landsdelen og i Norge. EUROPA OG ANDRE VERDENSDELER Arbeidet med emnet skal gi elevene kjennskap til et utvalg av land i Europa og i andre verdensdeler. Elevene skal lære å finne fram på kart og få en bredere orientering om folk og levevis i ulike deler av verden. En skal knytte viktige geografiske fakta i de ulike landene sammen med natur- og kulturforholdene, slik at elevene får grunnlag for å forstå situasjonen i de enkelte landene i dag. De bør få kjennskap til natur, naturgrunnlag, trekk fra historien, næringsliv og levevis, bosetting, kultur, religion og politiske systemer. Arbeidet med emnet skal gi en oversikt over andre religioner og livssyn, og det de har å si for enkeltmennesker og for samfunnet. Undervisningen skal sikte mot å utvikle respekt for mennesker med ulike oppfatninger, ulik tro og ulikt livssyn. 221

Mønsterplanen 1987 · 3. opplag 1991 s. 221 skann 223

Funn på siden 3

Siter