Mønsterplanen 1987 · 3. opplag 1991, s. 164 (skann 166)

– oppdage og forstå hvordan mediene virker i samfunnet – få opplæring til å vurdere innhold og virkemidler i medier – få bruke medier og datautstyr som hjelpemiddel i flere ulike sammenhenger – se hvordan tekst og bilde formidler kunnskap og påvirker, hvordan dataprogrammer brukes til å lagre og presentere tekst – bli vant til å se hvordan medier og bruk av edb påvirker språk og kommunikasjonsformer – få hjelp til å vurdere den informasjon vi får gjennom medier, og på denne måten selv lære å vurdere og velge blant ulike medietilbud 1.–3. klasse Bildebruk og bildeanalyse: Samtale om bilder. Vurdere innholdet i bilder fra medier som aviser, bildebøker, video m.v. Arbeid med forskjellige medier: Bildebøker, levende bilder (fjernsyn, video, film), ukeblad, lydbånd, aviser. Medienes betydning i samfunnet: Nyheter, informasjon, opplæring, meninger. Fritid, reklame. 4.–6. klasse Bildebruk og bildeanalyse: Samtale om bilder. Vurdere bilder, innhold, bruk, sammenhengen mellom bilde og tekst. Arbeid med forskjellige medier: Bildebøker, levende bilder (fjernsyn, video, film), ukeblad, lydbånd, aviser. Medienes betydning i samfunnet: Nyheter, informasjon, opplæring, meninger. Fritid, reklame. Undersøke og vurdere: Hvordan mediene påvirker synspunkter og forventninger hos enkeltmennesker og samfunn, begrensninger og muligheter i mediene. Arbeid med edb: Tekstbehandling. Språkrøkt: Språket i mediene, er det et eget språk? 7.–9. klasse Bildebruk og bildeforståelse: Samtale om bilder. Vurdere bilder, innhold, bruk, sammenhengen mellom bilde og tekst. Arbeid med forskjellige medier: Bildebøker, levende bilder (fjernsyn, video, film), ukeblad, lydbånd, aviser. Medienes betydning i samfunnet: Nyheter, informasjon, opplæring meninger. Fritid, reklame. Undersøke og vurdere: Hvordan mediene påvirker synspunkter og forventninger hos enkeltmennesker og samfunn, medier til nytte og unytte. Mediemakt. Arbeid med edb: Tekstbehandling. Lære hvordan en kan bruke edb som hjelpemiddel i arbeid med språk, database, korrektur o.l. Språkrøkt: Vurdere språket i medier i forhold til eget dagligspråk. Det hører med i dette arbeidet å vurdere samisk i radio, aviser, ukeblad, tegneserier osv., og hvor omfattende medietilbudet er for samisk i forhold til norsk. 164

Mønsterplanen 1987 · 3. opplag 1991 s. 164 skann 166

Siter