Mønsterplanen 1985 · nynorsk, s. 80 (skann 82)

80 skoledagen i praksis delast i kortare og lengre arbeidsperiodar og pausar. Skolane bør leggje vekt på å finne fram til formålstenlege og fleksible opplegg for arbeidsrytmen til dagleg og gjennom veka. Friminutta har mykje å seie for det sosiale livet i skolesamfunnet. Kor mange og lange pausar det bør vere, er avhengig av tilhøva ved kvar skole, planlagde arbeidsopplegg, skolegården, vilkåra for leik og aktivitet, ordninga av skolemåltid eller matpausar, rådsmøte 0.1. I forskriftene for grunnskolen er det gjeve nærare retningslinjer om undervisningstida. Timefordeling for barne- og ungdomssteget * Minimumstimetal/samla undervisningstimetal i treårsperioden. Aktivitetane føregår innanfor alle fag. Barnesteget Ungdomssteget Sum 1 .-3. kl. 4.-6. kl. 1.-6. kl. 7.-9. kl. Kristendomskunnskap 6 6 12 6 Norsk 17 16 33 14 Matematikk 11 11 22 11 Engelsk 7 7 9 Orienteringsfag 6 15 21 Samfunnsfag 9 Naturfag 8 Musikk 3 6 9 3 Forming 4 12 16 5 Kroppsøving 4 6 10 8 Heimkunnskap 3 3 4 Valfag 11 Klasserådsarbeid/elevråds- arbeid 30* 60* 90* 2 Praktisk, sosialt og kulturelt arbeid 50* 75* 125* 150* Sum 51 82 133 90 Til disposisjon 5 Totalt 138 90

Mønsterplanen 1985 · nynorsk s. 80 skann 82

Siter