Mønsterplanen 1974, s. 296 (skann 298)

296 3. Førstehjelp. Antiseptiske stoffer. Antibiotika. Sår. Fremmedlegemer. Infiserte sår. Blødninger, utvendige og innvendige. Forstuvinger. Ledduttredelser. Skinner. Sjokk. Hodeskader og ansiktsskader (i flertall ved trafikkulykker) . Hjernerystelse. Etsende væsker. Ulykker ved elektrisk strøm. Bevisstløshet, årsaker, alminnelige regler. Insulinsjokk. Fallesyke. 4. Transport av skadede. Transportmidler. Løfting. Bæring. Stabilt sideleie. ARBEIDSMÅTER Som regel vil undervisningen kunne bygges på aktuelle begivenheter, da ulykker omfattes med stor interesse i massemediene. Massemediene kan nyttes i motiveringsøyemed, og de kan være holdningsskapende. Læreren kan nytte film på samme måte. Lærerne bør i denne forbindelse være oppmerksomme på at enkelte ulykker som i samfunnsmålestokk hører til de mest vanlige, er relativt dårlig dekket av massemediene. Det gjelder f. eks. hjemmeulykkene. Dette kan blant annet føre til at farene på disse områdene lett kan oversees. Mye av lærestoffet i førstehjelp høver godt til individuelt arbeid og arbeid i grupper. Det gjelder både kunnskapsstoff og ferdigheter. Til demonstrasjon og øving trengs en elev som er «skadet», og det er ofte naturlig at flere elever er sammen om å hjelpe ham. Flere elever kan også lettere finne fram nødvendig informasjon enn én elev. I undervisningen skal en legge vekt på å opplyse om farer, men undervisningen må ikke skremme elevene og gjøre dem engstelige. Rolig oppførsel er en forutsetning for at en skal kunne yte effektiv hjelp. Ikke minst gjelder dette når en skal berge seg selv ut av en farlig situasjon. LÆREMIDLER/UTSTYR Til undervisningen i førstehjelp trengs læremidler som medikamenter, bandasjer, nåler, skinner, tau og utstyr så en kan lage skikjelke og båre (også provisorier), dokke til demonstrasjon av øving i gjenopplivning. Til førstehjelp på skolen trengs medisinskap (skolekjøkken, formingsrom, naturfagrom, kontor), divan (til syk eller skadet, helst i eget rom), førstehjelpsplakat (ved medisinskap, på lærerrom. Jfr. Sivilforsvarets plakat av 1964, utarbeidd i samarbeid med Industrivernet), førstehjelpsutstyr på tur. Skolens ledelse bør i samarbeid med skolelege/helsesøster utarbeide rutiner i tilfelle skader oppstår: Henvendelse hvor (alternativer) ? Sted for henvendelse avhengig av skadens art og omfang? Transport. Varsling til pårørende.

Mønsterplanen 1974 s. 296 skann 298

Siter